陕教版思品九年第三单元《承担社会责任》ppt复习课件.ppt

第三单元《承担社会责任》
知识清单
第六课角色与责任
一、不同的角色不同的责任
1、关于责任
(1)、责任的含义:责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命,以及人承担自己所选择行为的后果。
(2)、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺
(3)、责任的表现:表现在社会生活的方方面面——来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。
2、在社会生活中,不同的社会角色负有不同的责任。
第六课角色与责任
二、做负责任的公民
1、我们在享有权利的同时,更应勇于承担责任。
(1)、履行责任会带来好处,不履行责任会带来不良后果。
①履行责任是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现,是自立、自强的必然选择,是走向成熟的基本标志,是实现人生价值的阶梯。
②履行责任能使人体验尽责的欢愉和满足。
③履行责任能使他人获得安全感,得到有效合作与帮助。
④履行责任有利于促进社会发展和进步。
⑤不履行责任会给自己、他人、社会造成不良后果。不仅要受到道义上、舆论上的谴责,甚至要受到法律的惩罚,同时这也背离了做人的基本要求。
第六课角色与责任
二、做负责任的公民
2、做负责任的公民
(1)、对责任的承担叫负责,其基本内容包括对自己、对他人、对社会负责。
(2)、负责是一种人生态度,也是一个人道德修养的基本要求。
(3)、增强责任意识,做一个负责任的公民。
①做一个负责任的公民,要从小培养责任感;
②该做的事一定要做,不该做的事坚决不做;
③学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择;
④要勇于承担责任并对自己的行为后果负责;
(4)、在承担责任中健康成长
作为中学生,我们有认真学习,完成义务教育,健康成长的责任;有孝敬父母,尊重老师的责任;有遵纪守法,遵守社会公德的责任;有忠于祖国,振兴中华的责任。我们要在承担责任的过程中健康成长。
第六课角色与责任
二、做负责任的公民
3、在相互冲突的责任之间做出正确的选择
(1)、选择时应考虑哪个责任更为紧迫、更为重要;
(2)、你是否拥有履行责任的能力和条件;
(3)、有无创造性的途径或办法解决相互冲突的责任问题。
第七课公平合作
一、社会需要公平合作
1、良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系。良好的合作必然是公平的合作。
2、公平合作的要求:公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。
3、公平合作的重要意义
(1)、公平合作,能使合作者各司其职、各得其所,有利于个人的进步与发展。
(2)、公平合作有利于创造良好的社会条件,促进社会主义市场经济的健康发展。
(3)公平合作能够满足人们的合理期望,协调社会各方面的利益,形成良好的人际关系,有利于社会的和谐与稳定。
第七课公平合作
二、树立公平合作意识
1、社会公平受生产力的发展水平和社会制度的制约。在不同的历史条件下,公平实现的方式和手段不同。当前,我们应当从社会主义初级阶段实际出发,既尽力而为,大力促进社会公平;又量力而行,根据实际可能切实维护社会公平。
2、维护和实现社会公平,既是社会主义国家的责任,也是每个公民的责任。
(1发展。
(2)每个公民要从小树立公平合作意识。
①在学校生活和社会公共生活中,我们要积极培养公平合作意识。
②要懂得公平的实现是需要条件的。由于历史和社会条件的限制,生活中也存在着不公平现象。
③要正视社会生活中的不公平现象,积极创造条件,促进社会公平更好地实现。
第八课维护正义遵守规则
一、社会需要正义
1、社会需要正义,正义的社会必然是和谐的社会。
(1)、和谐社会的特征:社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
(2)、社会需要正义的情感、正义的行为和正义的制度。
2、判断正义与非正义的标准:是否维护社会公共利益和他人正当权益。
3、正义制度
(1)、正义制度是建立在广大社会成员共同利益基础上的,是社会良性运行的基本条件。
(2)、正义制度的内容:
分配的正义:要求恰当地分配利益
矫正的正义:及时纠正非正义行为的错误,弥补损失。
程序的正义:严格遵守程序,以保证正义的实现。
(3)、正义制度的重要性:
无论是社会的合作与竞争,还是社会的公平、稳定与和谐的实现,都需要正义制度来支撑和保证。