《七子之歌》教学设计.doc

《七子之歌》教学设计南丰县市山镇中心小学赵佰兰教学目标: 1、学会文中8个字,联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。 2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读诗歌;背诵诗歌。教学重、难点:体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。教学准备: 1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。 3、关于香港、澳门回归的影像资料。教学时间:2至3课时。教学流程一、介绍作者,创景激趣 1、课件出示有关闻一多先生的图片。 2、指名简介闻一多先生生平及其创作,互相补充。闻一多原名亦多,族名家骅,字友三。1899年1月24日出生于湖北浠水县巴河镇闻家铺子村的一个书香门第。五岁入私塾启蒙,十岁到武昌就读于两湖师范附属高等小学,十三岁以优异的成绩考入清华留美预备学校(清华大学前身),在清华度过了10年学子生涯。其间,他刻苦学****成绩优异,兴趣广泛,发起和参加了多种学生团体,是当年清华园内的一名活跃人物。1919年,“五四运动”爆发,闻一多***难奈,手书岳飞《满江红》,贴于学校食堂门前,之后,毅然投身于这一伟大斗争,并开始创作新诗,成为“五四”新文艺园地中的拓荒者之一。20世纪20年代,闻一多远涉重洋,到美国留学。从1922年开始,他先后在芝加哥美术学院、柯泉科罗拉大学和纽约艺术学院学****美术,同时继续用大量的精力从事新诗创作和文学研究。 3、教师补充谈话。1925年3月,留学美国的闻一多先生,亲眼目睹美国的种族歧视,深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒,使他更加思念祖国,渴望回归。为了抒发这种迫切愿望,诗人创作了组诗,并取名为《七子之歌》。今天我们就来一起学****教师板书:七子之歌,生齐读。) 4、理解课题。(1999年12月20日,澳门回归之际,中央电视台曾播放了大型记录片《澳门岁月》,其中的那首朴素真挚、深刻感人的主题曲就是《七子之歌·澳门》。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方)就让我们一同来欣赏这首感人至深的主题曲吧! [利用资料了解作者以及诗歌的创作背景,为体会诗意做铺垫。] 二、了解背景,点燃*** 1、伴着《七子之歌·澳门》的歌曲,教师播放背景知识课件。 2、说说你观看后有什么感受?(学生自由发言。) 3、教师小结:正是由于帝国主义的侵略,清朝政府的***无能,造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷,广大人民被奴役、受欺压,他们迫切希望能够早一天回到祖国的怀抱! 下面我们就来学****这几首诗,体会这种思想感情。[听歌曲、看课件、谈感受,既充分了解了诗歌的时代背景,又点燃了学生的学****为更好的体会诗意奠定了基础] 三、初读诗歌,读准字音 1、师配乐范读。 2、自由朗读;同座互读互查。 3、指名朗读,纠正字音。 4、重点读准以下字音。 qiǎngbǎolǔmèiquèníngdàn 襁褓掳去梦寐凤阙狞恶啖着 zhīgāoháotáoyīnyūn 脂膏号啕氤氲[这首诗歌半文半白,生僻字词较多,教师先范读,有利于学生的正确朗读;配乐朗读可以更好地营造一种氛围,激发学生阅读的情趣。] 四、指导阅读,教给方法。 1、指名学生朗读《澳门》。 2、说说“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思。 3、再细读这首诗,想想诗歌表达了什么意思