《健美操》教学设计.doc

《健美操》教学设计福建省宁德市民族中学郭秋仙教学内容:健美操的基本步伐学****二节健美操组合动作创编2×8拍的健美操组合动作学****水平:水平五课的构思:本课以学生发展为本,确定“健康第一”的指导思想,在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时,着重培养学生的协调能力和模仿能力和自我展示能力。在教学过程中,采用音乐、口令、示范等教学方法,培养学生学会思考,学会模仿,学会学****为将来的自主创编打下基础,让学生真正体验到学****健美操的乐趣,同时培养学生的团结协作精神,展示自己才能的空间,营造宽松、和谐的学练氛围,创造美好的情境及身心健康的和谐发展。二、教材分析:健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动,在高中的新课改中,占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动,其特有风格是动作多变,刚健有力,舒展协调,在音乐的伴奏中,完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作,整体要求流畅自然,突出力度的有机变化,体现在男性的阳刚之气,女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。三、学情分析:本次课的教学对象为高一学生,学生身心正在发展,对健美操也是起步发展,在动作技能水平上有一定的模仿能力,创编能力需要培养,学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力,善于学****教学目标:运动参与:学生乐于参加健美操的学****并在活动中增强自信;运动技能:学生学****健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;身体健康:通过健美操的练****提高学生的韵律感与协调性,增强体能;心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;社会适应:通过各种形式的练****培养学生创新合作的精神;重点、难点:重点:动作与音乐的协调配合。难点:动作有节奏、有力度、充满活力。教学方法:本课采用背面示范、正面示范、口令、快慢结合、由简到难、重复递进、层层深入、学生自编、学生展示等教学方法,在教学中及时发现错误纠正,让学生形成正确的动作定型,掌握一定的学****方法。整堂课使学生即能在紧张的过程中学****动作又能体会其中的放松与乐趣。预计教学效果:能够有效的激发学生学****情绪预计平均心率为:130—135次/分最高心率180次/分;运动密度约为70%,运动负荷为中上。教学过程:如下课题健美操的基本步伐学****二节健美操组合动作创编2×8拍的健美操组合动作教学目标运动参与:学生乐于参加健美操的学****并在活动中增强自信;运动技能:学生学****健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;身体健康:通过健美操的练****提高学生的韵律感与协调性,增强体能;心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;社会适应:通过各种形式的练****培养学生创新合作的精神;课型健美操的学****与创编学****方法:、器材。。队形:、宣布本课内容并检查着装。,刻苦努力准备部分6分钟热身操(一)内容:复****健美操的基本步伐练****