提高课堂教学效果的几个关键点.doc

提高课堂教学效果的关键点课堂教学是一个多变量的动态系统。在教学过程中,教师与学生的有效沟通,不但要求清晰地表达思想,准确地传播信息,同时还对创造良好有效的教学环境和调动学生的积极参与,全情投入提出了更高的要求。尤其在课堂教学中,事关学生思维活跃、问题分析、经验感悟以及理论提升的诸多问题。学生在课堂上能否全神贯注和积极参与?教师在课堂上怎样营造奇特而又合理的课堂氛围?合格的教师应注意以下几方面的关键因素。“以生为本”,对学生的学情和需求,作相关的方式调查,做到心中有数,有的放矢。把学生的学情搞清楚了,遵循“学大于教”的思想,顺学而教,尊重主体,就会“知其心,救其失也”。?你擅长什么样的语言?如何扬长避短使用合适的语言,是我们表达风格和沟通方式,是幽默风趣还是严肃深沉,是***昂扬还是平静沉稳,是我讲你听还是互动回答,是偏重理论还是构筑情景......不但要考虑学生的特点,教学内容和方法的设计,还要适合教师本人的个性特征和沟通风格,做到自然流畅,浑然天成。3互动式教学所谓运动式教学,就是要求教师不能只是固定在讲台上自顾自地讲课,而应该多走到学生中间去,这样做一方面可以形成高度的注意力,利于互动地回答,促进有效地沟通,同时也能使你看起来充满活力和感染力,活跃课堂气氛,使课堂充满生机。4启发式教学课堂管理是一门实践性很强的学科,重在启发和感悟。在教学中提倡用启发式教学,其目的是为增加教学的针对性和学生学****的积极性,有利于纠正学生的思维模式,对学生走向社会和反观自己的工作有着极为重要的影响。5采用合适的案例案例的意义在于其仿真性和启发性。因此,案例课程的案例选择必须贴切,必须来自