作文常见病与多发病.ppt

克服小学生作文的——解读小学生作文60个怎么办“常见病、多发病”1、学生作文空洞怎么办?巧用限制“堵空洞”请写一个反映天气热极了的片断,但不能用一个“热”字。太阳像个大火盆挂在头顶上烤着。柏油马路都晒软了,有的地方还晒出了油。树枝树叶一动也不动,没有一丝风。狗躺在走廊里一个劲地吐舌头。我汗如雨下,衣服像从水里捞出来的……(不准用“热”字,学生就被“逼”得将热的现象和热的感受写出来,这就具体了)给空洞的作文“补空洞”今年春节的年夜饭我们是在奶奶家里吃的。一走进奶奶的新家,哇!真是漂亮极了。过了一会儿,我们吃年夜饭了,好多菜,好吃极了。吃饭的时候,大家有说有笑,个个高兴极了。吃完饭,我们小孩子就去放花炮,玩得开心极了。[评语]全文空洞极了。2、文章不形象不生动怎么办?用眼睛拍照片——把“园中之竹”变成“眼中之竹”用脑子过电影——把“眼中之竹”变成“胸中之竹”用文字画图画——把“胸中之竹”变成“笔下之竹”3、读了很多书还写不出来怎么办?“消极”的语言没有激活成“积极”的语言发展学生语感,是学好语言的关键语感能力强的人具体表现在以下几方面:语言对他来说是有声、有色、有形、有生命的。他能入其文,观其形,闻其声,见其色,品其味,察其变,悟其理,体其情,会其神……他能预测语义、语势的发展趋势。他能听懂话里的话。他对语言极为敏锐,能敏捷地发现、捕捉、积累那些闪光的精妙的词语。4、写不好“写事”的文章怎么办?写好场面是写好一件事的关键场面描写=环境描写+人物活动(点面结合)人物活动又要写好“面”与“点”“面”是指群体活动;“点”是只个体活动。观众们像开了锅的水一样,沸腾起来:“加油1加油!”喊声响彻云霄。六位运动员像离弦的箭向终点射去。“砰!”发令枪响了。全场鸦雀无声。像蓄满水的水库,一旦开闸,就会一泻千里。你看我班的张猛,瞪着眼,憋住呼吸,捏紧拳头,好像是他在比赛六位运动员一起蹲下,像上了弦的箭。“预备!”裁判员发出第二声口令观众们慢慢安静下来了。六位运动员一排站在起跑线上。“各就位!”裁判员发出第一声口令观众运动员裁判员我班的王冲站在第三根跑道上,穿着红色背心,白色运动裤,显得特别壮实,他比别的运动员高出半个头。只见王冲抬起头,瞪大眼睛注视着前方,等待着发令枪响。王冲一马当先,冲在最前面,他脚下像踩着风火轮,第一个到达终点。特别是张猛,站起来,挥着拳头大喊:“王冲,加油!王冲,加油!”脸张得通红,脖子上的青筋鼓得老高。5、写不好考场作文怎么办?1、“两慢一快”控制时间。2、用“三步审题法”独立审题。一件事审题三步法——“六十法”之二(1)分解:(3)定要点:(2)画线:记忆深处的过去的,时间较久远不是眼前的,最近的印象深刻,难以忘怀的不是一般化的,琐碎的只写一件事不能写两件或几件事以写事为中心不能以写景状物为中心(重点)(第一人称)(数量)(对象)例:记忆深处的一件事