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上海市教委对口培训云南骨干教师工作项目 初中英语学科组培训计划简介.ppt
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上海市教委对口培训云南骨干教师工作项目 初中英语学科组培训计划简介.ppt
上海市教委对口培训云南骨干教师工作项目初中英语学科组培训计划简介
根据教育部《2008年中小学教师国家级培训计划》(教师厅[2008]1号)规定。2008年上海市承担对口培训云南骨干教师1500名任务。
--《上海市教育委员会关于开展
对口培训云南骨干教师工作的实施意见》
沪教委人[2008]44号
制订具有针对性、实效性、参与性、平等性的计划方案,提升云南省英语骨干教师的综合素质;
聚焦课堂教学,通过对先进的英语教学理论的诠释和对英语教材、教学过程、教学案例的分析,提高学员实施新课程和课堂教学质量的能力; 并帮助学员努力探索和形成适合云南省学生实际的初中英语校本教学计划和模式;
通过培训方案的实施,促进学员的专业发展,并通过他们在教育教学实践中的示范辐射,带动云南省初中英语教师队伍整体水平的进一步提升。
二. 培训内容与形式
1. 培训内容:
三个模块-- 新课程教学模块
教育科研模块
教育技术能力模块
英语学科培训需求调查
需求内容
非常需要
比较需要
总计(%)
新课程的理念与学科课程标准
%
%
与课改精神一致的学科教学方法
50%
50%
100
课堂教学管理策略
33%
33%
66
执教学科的教材分析
%
%
学生学****动机的激发与维持
%
%
学生心理知识
%
%
教师专业发展的途径与方法
50%
%
教育科研知识
%
%
培训需求调查分析
一批年轻的英语骨干教师,有很高的教学热忱、强烈的进取心、一定的教学经验和实践成果,
1. 渴望学****新课程理念,并用于英语教学实践;
2. 希望得到提高英语教学质量的有效方法;
3. 希望研究提高学生英语学****积极性的途径;
4. 希望提升自己的专业发展水平;
5. 希望提高自己的教学科研能力;
6. 希望学****课件制作,提高教学实效性。
英语学科培训的重点
1. 深化对于新课程教学理念的解读,侧重于学科的教育教学实践能力提高;
2. 理论结合实际,用案例分析的方法进行初中英语听说读写教学的策略研究, 尤其是阅读教学和语法教学;
3. 通过实践反思和互动交流,提高学员对自己教学行为的思考,并形成专业发展的意识;
4. 初步学会多媒体辅助教学的技术.
2. 培训时间:
三个阶段-- 集中培训()
实践与研究(-)
论文答辩()
3. 培训形式:
个人研****与集中培训相结合
面授研讨与远程指导相结合
(1)集中培训阶段
解读课标与反思教学相结合
专题报告与案例分析相结合
课例观摩与评课讨论相结合
教法研究与教案设计相结合
个人备课—互动交流--实践验证
—教学反思—专家点评
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