《生产、劳动与经营》复习指导教学设计.doc

《生产、劳动与经营》复****指导教学设计金溪一中章庆良授课时间:2008-10-26(周四)上午第二节授课班级:K一13授课地点:生物多媒体教室:教学方法:问题教学法设计思路:抛出问题——导入知识系统——巩固练****演绎归纳教学原则:落实系统性、激励性和后续性教学过程:第一部分:发展生产、满足消费抛出问题:例题(一)辨析题(练****册P36)小明认为:在今天限制消费是不对的,应该提倡高消费和超前消费,因为消费对生产有着巨大的促进作用。小华认为:高消费是不对的,因为归根结底消费是由生产决定的。请评析两人的观点。提问若干同学,归纳其答案,引出知识系统(一)知识系统(一)图:生产和消费的辩证关系巩固练****一)1、(练****册P35第6题)随着电视动画片的出现,连环画册逐渐退出了人们的生活。随着电视机、VCD、网上影院的出现,到电影院去看影片人的越来越少了。这说明:(C)A消费是社会再生产的重要环节B生产为消费提供对象C生产决定消费的方式和水平D生产为消费创造动力2、(练****册P35第8题)2004年春季,中央电视台先后播放了发生在河北、安徽等地发生的劣质奶粉事件,这些不法商贩置孩子的生命安全于不顾,一味地为了赚钱。劣质奶粉事件给正在蓬勃发展的牛奶市场蒙上了一层阴影。这说明:(C)A生产和消费相互制约B生产决定消费C消费对生产具有反作用D消费是生产的目的和动力3、判断题:(练****册P33)消费总对生产起推动作用。(×)第二部分:我国的基本经济制度抛出问题:例题(二)(课本P41)1981年起步时,TCL只是一个以生产磁带为主的地方国有小企业。97至02年,TCL不断进行企业体制改革,最终建立了公司制企业,%,是最大股东,处于相对控股地位。TCL现在成长为一个在多媒体电子、通讯、信息、家电、电工等领域都颇有建树的大型企业集团,%。问:(1)TCL进行公司制改造有何意义?(2)有人认为国有企业进行公司制改造会损害公有制的主体地位,你如何看待这一观点?答案(略)知识系统(二)第一:构建所有制结构的框架图第二:构建公有制主体地位体现的框架图巩固练****二)(1)混合所有制是非公有制经济。(×)(2)股分合作制就是股份制。(×)(3)德克士是个体经济。(×)(4)非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。(×)(5)国有经济在国民经济中居于主体地位。(×)第三部分:公司的经营和发展抛出问题:例题(三)材料:八十年代初,海尔还是一家小厂。85年张瑞敏走马上任,大刀阔斧改革。如“砸冰箱”以示质量立市、引进先进生产设备、加强自主技术研发、坚持名牌发展战略、创新营销理念、进军海外市场等战略定位。如今海尔已经成为中国第一跨国企业。问:海尔的成功对企业的成功经营有何启示?答案(略)知识系统(三)图表:公司经营成功的因素和企业的兼并破产巩固练****三)1、(练****册P44例2)据报道,青岛一民营企业,开发出科技含量很高的环保型“水晶蜡”、“魔术蜡”、“果冻蜡”等“科技蜡烛”,畅销欧美市场,仅蜡烛出口创汇两年就在2500多万美元。这一事例说明,企业形成自己的竞争优势:(B)A要靠树立品牌形象B要靠企业科技进步C要靠翻新产品花样D要靠产品适销对路2、判断题:企业竞争的目的是兼并和破产。(×)3、据报道,湖南岳阳纸业集团公司突破纸厂单纯造纸这一发展理念,确立“