《综合性学习：难忘小学生活之制定计划课》.doc

综合性学****难忘小学生活之制定计划课【教学目标】,联系生活实际,激发开展综合性学****的兴趣。“活动建议”,明确可以开展哪些活动。浏览“阅读材料”,了解可以参考哪些材料。“活动建议”和学校的实际情况,明确开展哪些活动,制定活动计划。【教学重难点】引导学生根据“活动建议”制定活动计划,并分析开展活动的可能性。【课时安排】一课时。【教学准备】学生生活点滴照片、课件、《童年》。【教学过程】一、确立活动主题1出示课本目录图片。时间在悄悄地流逝,我们在一天天地成长。当我们学完了前五组课文之后,同学们,这意味着什么?此时此刻,你能说说自己的心情吗?。还记得六年前,我们第一次来到校园的情景吗?那时你有多高?是谁陪着来的?接触你的第一位老师是谁?,你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是你们自己努力的结果,其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。临近毕业之际,让我们围绕“难忘的小学生活”这主题,开展一次综合性学****的活动,向师友、母校告别吧!二、浏览本组教材,,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制定综合性学****活动计划时有哪些要求?。(1)自由组成小组,(2)讨论活动内容,(3)制订活动计划,(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。(5)活动结束后要展示活动成果。“活动建议”,浏览“阅读材料”明确可以开展哪些活动,参考哪些资料。,明确:本次活动有两大板块──(1)第一板块“成长的足迹”活动项目:①学****阅读材料”。读一读别人的小学生活,感受别人对小学生活的感情。②畅谈成长故事,写难忘的人和事。忆一忆自己的小学生活,把难忘的人、难忘的事写下来,作为留念。③制作《班级纪念册》,共同寻找班级成长的足迹。学生展示自己的成长历程,然后把制作的资料进行收集装订,制作《班级纪念册》,共同寻找班级成长的足迹。(2)第二板块“依依惜别”活动项目:①写临别赠言。为老师和同学送上真情祝福。②母校做点事。通过多种形式为表达对母校的感情。如:写倡