“通信原理”教改试验中期汇报培训 资料.ppt

“通信原理”教改试验中期汇报培训 资料.ppt“自动控制原理”教改试验阶段汇报查晓春黄爱华广东工业大学信息工程学院二零零六年九月一、项目简介目前课程存在的问题: 1、目前该课程仍施行常规教学手段:采用传统的教师讲授型教学方式,以教师授课为主,师生互动较少;2、课程基本概念、基本原理阐述多,学生又缺乏对控制系统的感性认识,造成理解上的困难; 3、教学供需矛盾突出,课堂讲授内容有限:随着课时数的下降,课堂教学的实例与实践机会更少,控制系统的实例研究进展和发展趋势很难进入课堂教学; 4、内容更新慢,理论与实践脱节,学生难以理解,所以在教与学两方面的难度都非常大。一、项目简介研究内容:(1)建构网络环境下的新型教与学环境;(2)探讨基于网上资源利用的自主—协作学****的新型教学模式和以学生为主体,老师为引导的新教学理念。(3)应用行动研究方法开展教学试验,力求培养教师与学生适应信息化环境教与学的能力;(4)利用网络教学评价工具,实现并加强评价的实时性与动态性。二、~、~。创建相关网络环境及资源的利用。~,分专题,分别进行教学试验。并及时进行教学模式试验的评定,得出结果,以利总结经验,推广应用。三、经费支持力度“151”工程学院资助1000元四、研发队伍组成专业任课教师:查晓春黎勉陈益民实验技术人员:黄爱华叶建辉校本专业学生:03级、04级测控专业本科生五、试验目标1、通过教学改革试验,培养学生掌握与应用自动控制原理的能力,配合实验教学环节培养学生解决实际问题的能力。2、探讨基于网络下《自动控制原理》自主—协作学****的教学模式。提高学生的学****兴趣和信息素养以及自主--协作学****的能力。3、探讨网络环境下的教学方法。试验对象: 04级测控技术与仪器专业方向学生1~4班六《自动控制原理》专题教学设计方案1、学****者特征分析测控技术与仪器本科三年级学生,有一定的自学能力和较强的思辨能力,曾经学****应用”课程,具有一定的网页制作能力。同时他们有较强的信息搜索能力,但归纳、总结、分析问题的学****能力欠缺;学生学****中依赖性强,主动性不够。