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《观察物体（一）》教学设计方案.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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《观察物体(一)》教学设计方案教学内容:义务教育课程标准实验教材小学二年级数学上册第五单元第一课时的内容。教学目标:1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。2、知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。3、借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。4、联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。5、帮助学生从小养成仔细观察事物,认真思考的好****惯。6、培养学生观察、操作、空间想象和推理能力。教学重点:从正面、侧面、上面观察简单物体的形状。教学难点:在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。整体设计思路:通过观察不同角度的恐龙、书本等,引导学生进行观察、分析,得出“在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的”的结论,然后通过对各种物体的不同角度观察,循序渐进地引导学生由易到难树立空间观念。授课过程简介:情境创设:教师组织学生观察不同角度的恐龙,培养学生空间观念。新知学****通过对各种物体在不同角度的观察,循序渐进地引导学生由易到难树立空间观念。知识应用:通过对实物的观察与动手,加深学生对观察物体的理解。知识拓展:通过从不同位置观察茶壶,培养学生主动思考和空间想象的能力。

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