范文2-基于“几何画板”的计算机辅助教学.doc

:..编号:本科学生毕业设计(论文)题目:__系部名称:______________专业名称:______________年级:______________学生姓名:______________学号:______________指导教师:__职称/学历:____成绩评定评价方式及比例指导教师评价(60%)评阅人评价(20%)答辩小组评价(20%)最终成绩评定等级成绩折算后成绩●评定等级标准:“优”(90分以上);“良”(80~89);“中”(70~79);“及格”(60~69);“不及格”(60以下).年月日数学系制四川民族学院本科学生毕业设计(论文)承诺书本人承诺:在即将开始的毕业论文(设计)过程中,严格遵守学术道德规范和学校纪律,在学院和指导教师的安排与指导下,独立完成毕业论文(设计)工作,不弄虚作假,不请人代做毕业论文(设计)“四川民族学院毕业论文(设计)规定”的要求,完成毕业论文(设计)的撰写、答辩、:年月日导师签名:年月日摘要论文从对《几何画板》《几何画板》辅助数学教学的必要性和现实意义;其次从软件的发展史、功能、特点等方面对《几何画板》做了详细的介绍,该软件短小精悍,功能强大,能够动态表现相关对象的关系,《几何画板》在高中数学教学中的应用为例,《几何画板》在高中代数教学中的应用,在高中立体几何教学中的应用,在高中平面解析几何教学中的应用等诸方面,论述了《几何画板》实用性及使用《几何画板》较其它同类软件的优势;最后,总结了基于《几何画板》:几何画板;计算机辅助教学;课件;数形结合ABSTRACTPaperfromtheunderstandingof“Geometer’sSketchpad”“Geometer’sSketchpad”toassistmathematicsteaching;Nextfromaspectsoftwarehistory,function,characteristicandsoonmadethedetailedintroductionto“Geometer’sSketchpad”,thissoftwareterseandforceful,thefunctionisformidable,canthedynamicperformancecorrelationobjectrelations,“Geometer’sSketchpad”inthehighschoolmathematicsteachingapplicationasanexample,“Geometer’sSketchpad”algebrateachingapplicationinthehighschool,three-dimensionalgeometryteachingapplicationinthehighschool,planeanalyticgeometryteachingapplicationinthehighschoolandsoonthevariousaspects,elaborated“Geometer’sSketchpad”theusabilityandused“Geometer’sSketchpad”pareothersimilarsoftwarethesuperiority;Finally,summarizedtheassistanceteachingbasedon“GeometryDrawingboard”:Geometer’sSketchpad,puteraidedinstruction,courseware,countstheshapeunion目录HYPERLINK\l"_Toc3"第一章引言 1HYPERLINK\l"_Toc4"第二章《几