人教pep三年级英语上册recycle 1 说课稿.doc

三年级英语上册Recycle1说课稿龙师附小张钰娟一、说教材:,本节课主要进行Let‘sact部分的学****这一部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1-3单元中所学的会话,使学生能够更自然、更好地对Hello,,?Howareyou?Verywell,,从而培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。同时,通过Let’ssing和Findandmatch等活动的进行,复****巩固学****的重点单词。二、说教学目标:1、知识目标:(1)能听懂会说所学的学****用品、颜色、身体部位三类单词.(2)理解Let’sact部分对话,掌握1-3单元的重点句子。2、能力目标:能够在实际情景中运用这些会话。3、情感目标:培养学生学****英语的兴趣和积极性,培养学生的合作精神,增加学生的交流机会。三、说教学重点和难点1、重点:学****Let’sact部分对话并练****扮演。2、难点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。四、说教学理念:本课利用多媒体课件辅助教学,集情境教学法、愉快教学法、合作学****等教学方法于一体,突出语言的实践性和交际性,使学生进一步对前面三单元所学知识进行巩固,并会运用所学知识进行交际,激发他们学****英语的兴趣,调动他们学****的积极性和求知欲,打下较好的语音、语调基础,力求在轻松快乐的气氛中完成本课内容。体现信息技术与英语学科整合的特点和优势,充分利用课堂中生成教学资源,设计多种有效的趣味活动,使学生积极大胆地参与学****活动,达到教学目标和要求。在用中教,在用中学,让学生去感悟、了解所学知识,培养运用语言的能力,鼓励学生学以致用,力求人人参与其中,掌握教学内容,并能通过学****了解一定的国外文化,完成本课教学任务。五、说教法与学法:,学生通过教师的适时引导、启发和点拨来完成学****活动,从而建构起自己新的知识结构体系,最终实现教与学的最佳结合。本节课中,针对小学生好动、好胜、好新、好奇、思维活跃,集中注意持久性较差等特点,在教学过程中注意创设各种活动和真实的情境,给学生创设一个轻松愉快的语言学****氛围,让学****过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战,满足他们的竞争意识和成功感,从而使他们达到积极思维,创造潜能得以开发。,重视多元智能教学理论、合作学****法和任务型语言学****法等应用。这些方法的应用,能充分调动学生的各种感觉器官,激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学********惯,而且还为学生提供充分的语言实践机会。如本节课中的任务型教学活动,学****的空间更加开放,能激发学生创造性地使用所学语言,从而使学生的思维得以激活,学生自主学****的能力得以发展。:用多媒体辅助教学,将英语学****和游戏结合,、说教学流程:合理安排教学程序是教学成功的关键之一,针对学生的认识状况及本课教材特点,我安排以下几个教学环节:──歌曲开篇,引入情境。学生刚上课时心理处于紧张状态,通过用英语与学生打招呼,和他们一起边做动作边唱英语歌曲Hello,Hello,Howareyou?在轻松