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单元主题12.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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活动之二——展现自我课程目标:1、通过对自我真确的认识,增强学生的自信心,。2、培养学生认识自己和别人的能力。3、让学生有一种自我表现的欲望。4、让学生知道:我能行,每个人都有自己的长处和不足。看到别人的长处,发现自己的不足。5、克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。课程方式:1、讲述与讨论。2、情景体验。课时安排:三课时活动主持人:教师或学生课程实施:第一课时课程目标:1、了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。2、了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。课程资源:课件活动主持人:教师课程内容:我是什么样的人课程实施:教学过程:一、导入教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学****让大家了解自己,认识自我。二、授新课教师念一遍课文,然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。教师:世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。三、课堂活动a)议一议教师在黑板上写了三个问题:???教师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生了解自己,正确认识自己。b)谈一谈教师在黑板上写出四个问题:????教师:请一位同学念一遍,然后想一分钟,最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价。c)说一说教师:请同学们把书翻到指定的页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己,如实说出自己的优点和缺点。d)请你选择教师将纸板挂在黑板上,板上有两道选择题:,你应该怎么办?,改正自己的缺点。,不改也过得去。,自己很知足了。请将你的选择填在()里。,你怎么办?。。,坦诚相待。请你将你的选择填在()中。教师:请一位同学念一遍,然后请两位同学到黑板前,把你的选择填在括号内。目的是教育学生要有自知之明,正确对待同学的评价。e)采花游戏教师:请两位同学到讲台来,讲台一左一右有两个“花园”,请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书,将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上,然后写上你的名字,交给老师。目的是了解学生想成为什么样的人。四、实践指导a)演讲比赛教师将演讲题目写在黑板上:认识我自己,并向同学宣读演讲要求。目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。b)老师教你认识自己教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。教师:老师念一遍,请一位同学念一遍,然后全班齐读一遍。目的是让学生掌握认识自己的方法。五、教师总结教师:同学们,通过本课学****我们认识到评价自己的重要性,了解了自己是个什么样的人,还学会了认识自己的几种方法。六、课外活动请学生给自己画一幅像。第二课时课程目标:1、克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。2、初步培养自己的问题自己解决的能力。3、初步培养自己的问题自己解决的能力。4、消除依赖心理,学会宽容别人。课程资源:课件活动主持人:教师课程内容:请让我来帮助你课程实施:教学过程:一、谈话导入,揭示课题。1、师:小朋友,我们在学校里一起生活、学****你觉得开心吗?如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?引出:打小报告(板书)2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?3、你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书)二、看小品,明理。1、小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?3、 教师小结刚才两

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  • 上传人xunlai783
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  • 时间2019-02-21