小学学习能力与行为训练.doc

目的:养成听课****惯、培养时间观念、训练学****能力、区分学****与游戏学会完成作业课程设计内容:1、视觉训练:训练儿童观察各种符号,为适应逻辑符号打下基础。2、听觉训练:训练儿童听觉分辩力、听觉理解力、听觉记忆力、听动协协能力,为听课做好准备。3、数学编码训练:增强儿童的图形、数学编码能力,培养数学兴趣,提高分析和解决数学问题的能力;4、学****姿势训练:正确的握笔、站立、坐等学****姿势的训练,为儿童养成良好的学********惯。5、语言表达训练:增强儿童语言表达的罗辑性与连贯性。6、课堂行为训练:迅速适应小学课程,保证良好听课效果。7、作业训练:儿童进入小学后能快速适应有作业的基本情况,预防做作业磨蹭的不良****惯。8、根据不同的事物和场景确定正确的观察训序,并能够进行有条理的、完整的表述;适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构;让儿童从容应对小学入学考试、快乐、自信的迎接小学的学****生活。语言与专注力第一课时:听力训练:听老师读,听完后复述出来,例1-3-7学生应说1-3-7第一组:14565691455748565416第二组:2563458548645871554362068第三组:956756156915574856541620457811第四组:1457893365475125689871542589听课训练:听课口诀课前准备好,听课易入脑眼耳追老师能把要点找玩具易分心课堂莫带入别人要扰你坚决不睬理。课堂一分钟上,课下十天功。课后须复****回忆最重要感受时间:根据下面的提示,完成感地间的练****你们知道在一分钟可以写多少组数字吗?试试看,完成下面的练****在一分钟内抄写下面的数字01234567890123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789在一分钟内抄写下面的汉字上下左右上下左右上下左右上下左右上下左右上下左右上下左右上下左右在一分钟内数下面的数字有多少个7833984554009341227344547245559838774534336709991542123387554996826425474第二课时:一、数青蛙闯关游戏:第一关:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水……第四关看图说画:观察几幅图片根据图片情景发挥想象,编个故事。认识星期:小朋友们知道一星期有几天吗?都是哪几天,说一说,把里的星期圈出来一个星期有七开,小猴每天事情忙。星期一,第一天,小猴上学学知识。星期二,第二天,小猴学****真刻苦。星期三,第三天,小猴河边学画画星期四,第四天,小猴今天要考试星期五,第五天,小猴回家学写字星期六,第六天,小猴去爬花果山最后一天星期天,小猴来到小猫家。来到河边玩游戏,开开心心又一天。说一说上周的每一天你们都做了哪些事情,第三课时:一、数青蛙……至第九关二、找规律:每一组都有一个和其他不是一类的,比一比谁最快找到。(P7)安排时间:小朋友们根据你们一天的作息安排把下面的表格填写完整时间表示事件内容7:30起床第四课时:听力训练:秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷上披着一层薄薄的雪。小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。东西大路南北走,出门见个人咬狗,摸起狗来砸砖头,倒让砖头咬了手。语言表达:要求:声音响亮,吐字清晰,能够熟练快速地读出来。听一听,说一说狼和羊这边来了一只羊,那边来了一只狼/一起走到小桥上,到了中间把头扬小山羊叫大灰锒让小山羊。大灰狼叫小山羊让大灰狼。小山羊不让大灰狼,大灰狼不让小山羊。大灰狼和小山羊,一起掉到河中央。珍惜时间:听下面小故事,回答后面的问题很久以前有一个勤奋的小男孩,学****非常刻苦,但是他每天都有很多的工作要完成。为了不耽误学****他就想到一个好办法:给自己制定了一张精确的时间表。每天每分钟要做的事情全在里面写得清清楚楚,而且每次他都能够按时完成。就这样他天天都在挤时间,每天都十分珍惜时他的每一分钟。一天又一天,一年又一年,小男孩通过自己的努力成了受人尊敬的大文学家。请小朋友把听到的故事复述下来。小朋友们从故事中得到什么启发?今后应该怎么做?第五课时:听力训练:听完后说一说故事中出现了多少个“的”跑得快一点每天,当太阳升起来的时候,非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑快一点,再快一点,你要是跑不过最慢的羚羊,你就会被活活饿死。”在另外一个场地上,羚羊妈妈也在教育自己的孩子:|“孩子,你必须跑快一点,再快一点,如果你不能比最快的狮子还要快,那你就肯定会被他们吃掉的。体会时间:请小朋友们学****下面的名人名言,说一说你从事学到了什么一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一年之际在于春,一日之际在于晨时间就像海绵里的水,挤一挤总会有时间仿画训练:静下心来,仔细观察下面的画,看完后合上课本,在作业上画下来,看