加强示范实验室建设开创我省高校实验室建设新局面.ppt

加强示范实验室建设开创我省高校实验室建设新局面
实验教学示范中心建设的意义
一
国家级实验教学示范中心建设情况
二
我省示范实验室建设情况
三
Contents/目录
关于开展示范实验室建设的思考
四
申报国家级实验教学示范中心的几点体会
五
1、有利于促进优质资源的整合和共享,加强学生实践能力和创新精神培养,提升实验教学水平和教学质量。
实验教学
示范中心建设
2、有利于促进实验教学内容与方法、实验技术与手段和实验室管理体制等的改革与创新,示范和带动高校实验室的整体建设。
实验教学示范中心建设的意义
一、
国家级实验教学示范中心建设情况
二、
2005年,教育部已经在全国本科院校中开展了实验教学示范中心建设和评审工作,第一批共评审建立了25个国家级实验教学示范中心;2006年,第二批又评审建立了59个国家级实验教学示范中心。至2010年,全国将重点建设500个左右国家级实验教学示范中心。
2007年,教育部为部署实施“质量工程”,对实验教学示范中心的建设总量、建设范围、建设方式等进行了调整,完善了规划布局,提出构建起学科和实验教学中心类型齐全、区域和学校类型分布合理的实验教学示范体系(国家级实验教学示范中心建设和评审规划见表1)。
国家级实验教学示范中心建设情况
表1:国家级实验教学示范中心建设和评审规划
序号
实验教学中心
评审数量
合计
2005年
(已评审)
2006年
(已评审)
2007年
(已评审)
2008年
2009年
物理类
化学、化工类
生物类
电子电气信息类
机械类
力学类
计算机类
土建类
材料类
环境类
地学类
轻工纺织食品类
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
30
36
30
40
20
15
10
16
12
12
10
10
6
8
5
6
5
6
6
8
6
7
1
11
12
11
13
8
8
9

6

5
8
10
8
13
6


6
6
6
5
10

6

10
二、
表1:国家级实验教学示范中心建设和评审规划(续上页)
序号
实验教学中心
评审数量
合计
2005年
(已评审)
2006年
(已评审)
2007年
(已评审)
2008年
2009年
能源动力类
资源勘探类
交通运输类
航空航天类
植物类
动物类
水产类
农林工程类
临床技能类
医学基础类
中医类
公共卫生类
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
6
6
6
5
15
10
6
6
18
16
10
6
8
5



6
7
5


7
6
6
6
6
5


6
6
11

8
6
国家级实验教学示范中心建设情况
二、
4
2
表1:国家级实验教学示范中心建设和评审规划(续上页)
序号
实验教学中心
评审数量
合计
2005年
(已评审)
2006年
(已评审)
2007年
(已评审)
2008年
2009年
25
26
27
28
29
30
31
32
33
国家级实验教学示范中心建设情况
药学类
经济管理类
法学类
传媒类
艺术类
考古类
综合性工程训练中心
文科综合类
其它类
合计
6
28
10
16
18
4
32
10
25
500
6
13

3


11



140(实际135)
13
5
7
7

10
5


140
5

11
4

5
25

136
2

1


11



59
25
二、
1、各级教育
部门和高校
高度重视
各省市教育部门和高校制定了相关政策,加大了对示范实验室的建设投资力度。
国家级实验教学示范中心建设范围涵盖 33个不同学科类型,05-07年共建设评审219个实验室,涉及28个省份、139所大学。
国家级实验教学中心应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨,以实验教学改革为核心,以实验资源开放共享为基础,以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障,创新管理机制,全面提高实验教学水平和实验室使用效益。
国家级实验教学示范中心建设情况
二、
从近三年的实践来看,实验教学示范中心的建设体现出3个方面的特点。
2、涉及面宽,
覆盖范围广
3、建设内容
先进,目标
定位高
国家级实验教学示范中心建设情况
二、
表2:国家级实验教学示范中心建设情况统计表
项目
05年
06年
07年
05-07年合计
涉及省份
13
22
28
28
涉及学科类
4
12
16
16
涉及大学
22
50
122