10.2.5制作交互网页—表单网页的制作.doc

教学课题:——表单网页的制作教学背景:在此之前,学生已经对制作网页的基本方法有了清楚地认识,并基本完成了自己的站点,此内容是网页制作部分的进一步提升,让学生对网页制作进行更加深入的探究和制作,通过学****制作具有交互功能的网页,进一步感受网页制作的乐趣,激发更大的创造热情,培养学****兴趣。教材分析:本节课是苏教版初中信息技术(下册)第十章“主题网站设计”的第2节“制作网站”中的第5小节,在本章节中起着承上启下的作用。在前面几小节,已经介绍了如何规划网站、如何建立站点及基本网页的制作,这节课通过学****表单网页的设计,学会与人交流,正确收集反馈意见。在后续的课程中继续对网页制作进行深化,本节课又为后续课程奠定了基础。学生分析:学生在学****本节内容之前,已经学****过因特网的相关知识、会上网,并且已经掌握常用网络工具软件的使用,如QQ、E-mail等等,并且有着浓厚的兴趣。大部分学生只停留在利用QQ聊天、进行网络游戏、收发E-mail等阶段,对申请QQ号码和E-mail时的网页结构形式知之甚少。在设计之前应让学生看或简单完成几个平时他们并不陌生的这类网页,并告诉他们很快他们自己也能成为这类设计的幕后策划者,使得同学们对本课的学****充满期待,绝大多数学生都有亲自动手一试的欲望。教学目标::了解交互网页概念,学会表单的功能及表单元件的使用方法;掌握表单元件的功能及使用方法,掌握表单各组件属性设置方法。:通过学****与创作,使学生感受表单在网页中的作用,体验网页的交互功能。:通过“动物保护知多少”表单网页设计,让学生在运用、学****制作的过程中感受表单给网页带来的交互作用,逐步提升环保意识。:网页的设计模式不是单一的,可以让学生自己有所发挥,培养学生的信息素养和用信息技术解决问题的能力。教学策略:在教学中有效利用互联网,鼓励学生利用互联网进行自主探究,帮助学生丰富知识体系,多引导,多交流,在平等和谐的环境中逐步击破各个知识要点,理解表单网页的作用及制作方法。为培养学生自主学****的****惯与能力,尽量少讲,更多的让学生自己学****教师提供的学件。课前收集本交互网页制作过程中所需要的各种素材,给予学生充分自主选择的机会;提供制作网页的操作指南及录像帮助,使学生在平等愉快的气氛中自主的学****真正成为课堂的主人,从而更好的完成教学目标。教学重点:1、表单元件的正确插入2、表单数据的搜集教学难点:1、表单元件的属性设置2、根据实际需要正确运用表单元件教学方法:讲授法,演示法,任务驱动法教学过程:创设情境,激趣引入教师播放一段视频(通过网络搜索并截取),展示目前非常严重的空气污染,使学生自然地融入课堂。师:同学们都知道目前环境污染非常严重,你对我们南京的空气污染到底了解多少呢?我们一起来做一份问卷调查吧!给出网址,学生填写问卷调查491-:通过创设接近学生生活的情境使学生尽快融入课堂,激发学生学****热情并积极思考处理问题的方法,唤起学生保护环境的意识,恰当的运用互联网,使学生体会表单的运用。揭示课题,自主探究师:刚才同学们填写的问卷调查,被广泛的运用在网页中,用于收集信息,这就是我们今天要学****制作的具有交互功能的网页——表单网页。教师展示PPT课件,使学生明确表单网页的概念。什么是表单?