《初识LOGO》教学设计.doc

《初识LOGO》教学设计界牌中心小学韦忠华一、教材分析本课是一节PCLOGO的入门课,通过生动的例子,展现LOGO的魅力,在这个基础上,学****LOGO的界面基本操作以及隐龟、显龟、前进、后退、清屏复位、退出这几个基本命令,为以后更深入地学****LOGO语言打下基础。 二、教学目标1、知识与技能  (1)学会启动和退出PcLogo。  (2)认识PcLogo的界面。  (3)学会打开和运行PcLogo程序。  (4)学会隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令的使用。  2、过程与方法  (1)通过运行指挥小海龟画出神奇图形的过程,初步让学生掌握与小海龟沟通的方法。  (2)懂得运用Logo命令指挥小海龟隐身、现身、前景和后退。  (3)初步让学生掌握Logo程序设计的思维方式与实现方法。  3、情感态度与价值观  (1)充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。  (2)引导学生思考、探索,让学生感受Logo语言的神奇魅力,激发学生的学****兴趣。  (3)培养学生细心谨慎的良好学****态度和****惯。增强团结互助的团队精神,形成互助学****的良好学****氛围。 三、教学重难点  重点:掌握隐龟HT、显龟ST、、清屏复位CS命令的使用。 难点:隐龟HT、显龟ST、、清屏复位CS命令的灵活运用。 四、教学准备电子网络教室、LOGO软件 五、教学过程 教学环节教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动一、情景引入,导学新课。组织教学,介绍LOGO的主要功能。播放《海底总动员》里的小段视频,引入新朋友——小海龟小古。  2、师:同学们,你们认识它吗?这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程,你们想不想与它一起探险? 学生观看视频,进入情景,与老师进行互动交流。通过生动有趣的情景,让学生愉快地进入学****以故事情节贯穿整个教学过程,激发学生学****的积极性和求知欲望。 3、简单介绍LOGO的功能师:让我们先来认识一下这只小海龟吧!这只小海龟它可聪明啦!它不但精于计算,还会奏乐,更了不起的是,它是一个天才画家。(展示作品)学生观察,了解LOGO的基本功能。二、自主探究,学****新知 一、认识LOGO1、启动LOGO 请学生尝试打开LOGO,找到小海龟。 师:究竟这只小海龟在哪里呢?看哪位同学能够看着书上的线索把它找出来,然后,再观察一下它住的地方有什么。 2、介绍LOGO语言 师:看来,同学们都很具有探险家的潜能,一下家就把它给找到了,它就住在一个名叫LOGO的神秘王国里面,在这个国家里面,流行着一种名为LOGO的神秘语言,只有学会这种语言,才能与小海龟沟通,才能与它一起寻找神秘宝藏。(板书──初识LOGO) 3、窗体组成 用问答的形式讲解窗体组成。 师:同学们,通过观察和看书,你知道小海龟的家里面都有些什么? A、视图窗口:小海龟画图的地方 B、母位:小海龟绘图的起点 C、命令窗口:输入LOGO语言,与小海龟交流的地方。(示范输入bye或edit退出LOGO,让学生了解可能通过命令与小海龟互动) 4、运行LOGO程序 让学生分组按书本上的方法和提示,运行例程,观察运行结果并汇报。 师:小海龟刚与同学们认识,便想显示一下自己的本领,请同学们分小组按书本的方法与提示运行例程,看看小海龟都画出了些什么? 5、关闭并重新