演讲得后面填合适的词.docx

演讲得后面填合适的词演讲词的特点 ,要考虑听众的需要,讲话的题目应与现实紧密结合,所提出的问题应是听众所关注的事情,所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时,演讲又要注意环境气氛,既要注意当时的时代气氛,又要了解演讲的具体场合:是庄严的会议或重大集会,是同志间的座谈和讨论问题;是欢迎国宾,还是一般的友人聚会。不同的场合,演讲有不同的内容、不同的讲法。 ,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解。赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众,以鲜明的观点影响听众,给听众以鼓舞和教育。 、听懂,就要条理清楚、层次分明,否则,所讲内容虽丰富、深刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,亦会影响讲话效果。 ,总是说来应该通俗易懂,明白畅晓。要做到这一步,关键是句子不要太长,修饰不要太多,不宜咬文嚼字,要合乎口语,具有说话的特点。同时,也应该讲究文采,以便雅俗共赏。 ,又要有诚挚热烈的感情即动之以情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。明确演讲词的中心。要从头到尾贯穿一条主线,不转换话题,感慨的内容不要随便转移。第二,确定演讲的题目。题目要与内容一致,要有美感,要吸引人。第三,选择演讲的材料。所选材料要有较强的针对性,有时代感与演讲氛围。第四,安排好演讲的结构。一般说来,开场白要抓住人心,重点部分要调动语音因素突出它,结束语要耐人回味。此外,演讲中还要注意以下几点: 。在演讲时要分析听众的逻辑层次,求同存异,从而消除障碍与干扰。。演讲时,环境可能发生变化,要有应变能力,处理意外的变故。。注重以情动人,以情感人。。演讲者的穿着应该庄重、整齐,适合特定的环境。难点互动探索难点问题1把握演讲词的主旨生1:老师,把握演讲词的特点与主旨是什么意思? 师:如何把握演讲词的特点?可以参看“兴趣情境导引”中的解说。把握演讲词的主旨,就是概括性地了解演讲词的中心。生2:怎样概括性地掌握演讲词的中心呢? 师:可以通过分析演讲词的主要内容来概括中心。生3:有哪些基本方法呢? 师:①抓住文题;②把握文中点明中心论点的语句;③分析归纳演讲词的论证过程,明确论据内容以及论点之间的关系。相关知识链接:把握主旨的基本内容标题常常直接明示演讲内容开头常常提出演讲主题结尾常常总结演讲主旨关键段落深刻揭示或充分论证主旨关键语句暗示或明示演讲主旨提示与注释常常揭示演讲背景与演讲目的文后****题题目含有演讲主旨文章层次在区别主次之中,理解演讲主旨常见关联词一、并列关系??又??又????一面??一面????有时??有时????一会儿??一会儿????既?? 又?? 二、承接关系??一??就????首先??然后??先??再??先??然后??接着??最后?? 三、递进关系??不但??而且????不但不??反而?? 四、选择关系??不是??就是????或是??或是??要么??要么????宁可??也不??是??还是??或者??或者??与其??不如?? 五、转折关系尽管??可是??虽然??但是??? 六、假设关系如果??就??假使??便??要是??那么(就)?? 七、条件关系只要??就??只有??才??无论??都??不管??也?? 八、因果关系因为??所以??由于??因此??既然??那么??之所以??是因为????因此?? 一、关联词的常见错误 1、错用关联词语例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。【应把“为了”改为“因为”;也可以把“就”移到“因为”前面】 2、关联词语搭配不当例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。【“只有”与“才”搭配,应去掉“就”】二、辨别非关联词的连续语有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。譬如像“一会儿??一会儿??”“一下子??一下子??”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。三、注意懂得各类关联词语的作用同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化: ,所以竞赛取得胜利。 ,竞赛就能取得胜利。 ,竞赛就能取得胜利。这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当