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演讲的教学内容演讲课程教学计划一、教学目标 1、通过学****培养学员的自信心,让学生明白口才的重要性。 2、掌握基本的普通话知识,让学生掌握肢体语言、语音语速、讲话条理性等基本技巧。 3、进而掌握诗朗诵、讲故事、演讲等各种形式活动注意事项 4、知道口才对于人生、事业的重要意义。 5、养成喜欢说话,适时适当表现自己的良好****惯。二、课程特点以训练学生大胆上台、敢于表现为目的,根据学生的生理特点及认知特点,以参与式、体验式教学为主体,提高学生的语言组织能力、表达能力、台上的表现能力。口才训练可以提高学生的: 1、学****能力:口才能力、阅读能力、写作能力、记忆能力 2、综合素质:心理素质、思维训练、沟通能力、智力潜力 3、人格养成:性格养成、竞争意识、乐观精神、积极态度三、课程内容发音练****普通话练****绕口令、儿歌、讲故事、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、竞选演讲、口头作文、命题演讲等。四、五、六、学****时间:自修课时间学****地点:201名师讲堂具体教学进度和教学内容第1课时:人生无处不口才——口才的重要性第2课时:我会讲话吗?——口才自我测试第3课时:普通话基本知识第4课时:普通话基本知识第5课时:普通话练****第6课时:目光和表情训练第7课时:诗歌朗诵、讲故事训练第8课时:演讲的知识第9课时:演讲的技巧第10课时:演讲训练大家好!欢迎大家听我的演讲,我演讲的题目是《自信与口才》。俗话说的好:“话有三说,巧说为妙!”巧妙的语言就像空气清新剂一样,加入一定的剂量,就可以使周围的气氛变的和谐、融洽,但在这巧说的背后还有一种不可缺少的催化剂,那就是“自信”,自信与巧言的良好结合不仅可以使我们在日常交际中伸缩自如,而且更是我们一个良好的精神面貌与素质的展现! 首先,让我们举一个例子看一个人的口才与自信在事物的发展过程中扮演着什么角色:1939年10月,萨克斯受爱因斯坦等科学家的委托说服罗斯福总统重视***的研究,抢在纳粹德国前制造出***,可当萨克斯在罗斯福面前做了充分、详细又有理论依据的论述后,反而是罗斯福感到厌烦,认为现在谈及此事还为时过早,最终否定了他,而当萨克斯第三次去见总统时,他仅仅讲了一个故事,故事的内容是这样的:英法战争时期,在欧洲大陆上不可一世的拿破仑,在海上却屡战屡败,这时一位年轻的发明家富尔顿来到了这为法国皇帝的面前,建议他把战舰的桅杆坎断,撤去风帆,装上蒸汽机,把木板换成钢板,可是拿破仑却想,船没有帆就不能走,木版换成钢板就会沉没,认为富尔顿发了疯,于是发、把他轰了出去.....历史学家后来评论这段材料是认为如果当时拿破仑采纳了富尔顿的建议,那么十九世纪的历史将会改写!...说完这段历史材料后萨克斯用沉重的目光注视着总统...结果可想而知,恰恰是这一历史故事揭开了美国研制***历史的第一页!试想一下如果萨克斯没有以饱满的自信做支持,没有以良好的口才辅佐之,那么在研制***这方面取得突出国家的就有可能不是美国...... “战国时”烛之武退秦师;“三国时”诸葛亮舌战群儒;“辛亥革命”是孙中山反清演讲;西安事变时***对张扬官兵的演讲;“林肯”的《格底斯堡演讲》;“丘吉尔”在二战时的演讲,都充分反映了"自信与口才“对社会进步、历史发展的重要作用,可见作为一个高中生,一个大学生,一个公民,培养具有良好素质不仅是这样个时代的需要,更是社会进步的需要!我还记得大仲马在《基督山伯爵》中曾说过这么一句话,他说:“人类最大的智慧就是在希望和等待上面,就我们而言,作为一个在求知路上追寻阳光的我们,就请你们给自己以信念,大胆的希望勇敢的梦想,在人生道路上把握主动权,为梦想插上一个奋飞的翅膀! 各位评委、同学大家好: 在春暖花开的美丽三月,我很荣幸站在这里参加这次主持人大赛。大家中午好!我来自06级共管院四班。我叫孙玺晴,是喜庆的谐音。,我还喜欢写博客,因为我是浪漫的人,喜欢记录我难忘的瞬间。我喜欢挑战自我,喜欢在强手之中找到自己的位置,如果胜利我会灿烂一笑,和我的好姐妹们热烈欢呼。如果失败我会得到更大的动力,就象我的偶像杨澜一样执著。这次挑战主持人真可是对手如云,不管我今天的胜负如何,我都要把最好的一面展现给各位朋友。谢谢大家给我展示的舞台,希望我的圆舞曲能够进行到底。我将创造您一个精彩的世界. 现在,请大家记住我这个活泼开朗的东北女孩自己的主持人观点:舞台是一扇窗,当你打开着扇窗时,你我之间就开始了真诚的交流,主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间,我的心甘愿为他付出,为他去奉献 A:曾经有一首歌,让我们感动;曾经有一首歌,让我们勇敢。 B:曾经有一首歌让我们扣紧十指,曾经有一首歌,让我们领悟,梦想的距离。 A:终在歌声中,我们成长,我们追逐梦想,我们欢乐的仰起头。 B:今日,再唱“真心英雄”,再品,心中的骄傲,再