《我的早年生活》教学设计【学****目标】,了解文章基本内容,梳理文章结构。“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学****作者的优秀品质。,学****本文的语言风格。【学****重点】1、2、3【学****方法】默读法、合作探究法【课时建议】2课时【学****过程】,勾画出不认识的字和重要词语,借助课文注解和工具书疏通字词。,了解作者生平及本文写作的背景资料。课堂学****一、“读一读,写一写”中的字词齐读三遍,把握其读音和意义。,了解作者生平及课文相关背景资料。明确:温斯顿•邱吉尔,英国政治家、画家、演说家、作家、记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《不需要的战争》),曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆,根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传,讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历,书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。二、默读课文,,说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事?明确:入学考试;学****英语;征兵考试;军旅生涯。,完成下面表格,进一步了解课文主要内容,感受“我”的情感与态度。明确:主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试入学考试“我”在交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取备受煎熬,侥幸被录取,尊敬校长学****英语在差班里更好地掌握了英语这门母语热爱祖国,强烈的自豪感征兵考试“我”在几乎是全校最后一名的同时,却又成功地通过了军队的征兵考试幸运,才能得以施展军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时,成就了“我”的从军志向谦逊,很高的军事天赋三、品味语句,“每个人都是昆虫,但我确信,我是一只萤火虫”,作者为什么将自己比作一只萤火虫?明确:因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒,萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意,将自己比作萤火虫,体现了作者勇于冒险的精神,也体现了作者的自信。“刚满12岁,我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中,作者为什么说考试是“冷漠的领地”?这表现了作者什么样的语言风格?明确:因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少对于小丘吉尔来说),使得他“场场考试,场场失败”,所以说考试是“冷漠的领地”,非常幽默。“我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学****拉丁语作为一种荣耀,
【编辑推荐】《我的早年生活》教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.