高级育婴师(三级)实操题型题型一:设计个别化教学方案宁宁一岁了,会独走自如,会全手掌握笔画道道,会模仿推玩具小车,叫爸爸妈妈有所指,懂得常见物及人名称,根据宝宝的情况,给宝宝做出综合评价,并设计个别化教学方案。答:(1)宁宁各方面的发展状况:大运动:会独走自如优秀;精细动作:会全手掌握笔画道道优秀;认知:会模仿推玩具小车正常;语言:叫爸爸妈妈有所指正常;社会行为:懂得常见物及人名称正常,综合评价:宁宁的发育正常。(2)宁宁的个别化教学方案:大运动:长期目标:加强身体的平衡能力、协调能力短期目标:;:;:长期目标:加强手眼协调及手指灵活能力短期目标:;:;:长期目标:认知几何图形短期目标:;:(如瓶盖、书中的太阳等)(如:电视机、方桌等)语言:长期目标:加强语言理解能力和表达能力短期目标:;-5个字游戏策略::长期目标:加强生活自理能力短期目标:;:(早晨起床时配合穿衣儿歌让宝宝配合穿衣);(晚上睡觉时让宝宝自己脱掉袜子找找小脚丫)宝宝两岁了,家长发现她胆小,生活中害怕的事较多,和爸爸玩捉谜藏,玩得很好,但有点害怕,遇到别的小朋友,她想和别人玩,又不敢主动靠近,因为害怕,平时走路小心谨慎,总怕摔跤。根据这些情况指出宝宝胆小的原因,并为宝宝设计一个教学方案。答:(1)宝宝胆小的原因与其家庭的封闭式教养方式有关。溺爱及保护过度造成宝宝的运动能力欠佳,操作及平衡能力不好,较少的与外界接触造成宝宝认生、胆小的性格。建议家长不要对宝宝进行过多的限制,鼓励他多进行游戏探索,多带他到户外去接触生人,并鼓励他与小朋友一起玩。(2)该宝宝的个性化教学方案:大运动:长期目标:加强身体的平衡能力、协调能力短期目标:;:;(把汽球挂在上面让宝宝双脚跳起来去够)。精细动作:长期目标:加强手眼协调能力及手指、手腕灵活能力短期目标:;:(让宝宝把扣子穿在电丝上);:长期目标:认识三个以上几何图形短期目标:;;游戏策略:(玩几何图形嵌板):长期目标:加强语言表达能力短期目标:;:(爸爸妈妈说前两句让宝宝接出后两句)(父母多提问宝宝并鼓励宝宝说出来)社会行为:长期目标:加强社会交往能力短期目标:;:,教给宝宝简单的礼貌用语;,锻炼社交能力一个24个月的婴儿,大运动相当于27个月,精细动作相当于24个月,语言相当于21个月,认知相当于23个月,社会行为相当于25个月。根据以上情况,对婴儿进行综合评价,并为宝宝设计一个教学方案、答:(1)该宝宝大运动相当于27个月优秀;精细动作相当于24个月正常;语言相当于21个月稍差;认知相当于23个月正常;社会行为相当于25个月正常,综合评价:该宝宝发育正常。(2)该宝宝的个性化教学方案:大运动:长期目标:加强身体的平衡能力、协调能力短期目标:;:(练****上下楼梯);(练****双足跳)精细动作:长期目标:加强手眼协调能力及手指、手腕灵活能力短期目标:;:(让宝宝把扣子穿在电丝上);(太简单)认知:长期目标:认识三个以上几何图形短期目标:;;游戏策略:(玩几何图形嵌板):长期目标:加强语言表达能力短期目标:;:(爸爸妈妈说前两句让宝宝接出后两句)(父母多提问宝宝并鼓励宝宝说出来)社会行为:长期目标:加强自我照料能力短期目标:;:、单裤;,要写短期和长期发展目标和发展策略,游戏策略。婴儿资料如下:姓名:佳佳女出生07年2月填
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