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汉语语法基础知识词类和词性 (一)知识概述   词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类:实词可以分为:1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。(1)   表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅 (2)   具体事物:天、地、花、草、天空、海洋 (3)   抽象概念:方法、科学、法律、事业 (4)   处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 (5)   方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 (6)   时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。(1)  动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。 (2)  存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。 (3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。 (4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 (5)    趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 (6)  判断:是、就是、正是 (7)  使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。 (1)  形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 (2) 性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀  (3) 状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词:表示数目的词叫数词。(1) 基数(确数)一、二、千、万、亿 (2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 (3)分数:三分之一、九成 (4)倍数:三倍、十倍、翻一番  (5) 概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。 无量(表示人或事物单位的词) (1)个体:个、位、尺、只、台、条 (2)集体:批、帮、群、套、双、副、对、类 (3)不定量:些、点 (4)度量衡:丈、尺、里、亩 动量(表示动作行为的单位) 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如:画一笔、切一刀、工作一星期、学****一下午、踢一脚、送一车 说明:在现代汉语中,数词本身只表示抽象的数的概念,在计算事物或动作的数量时,数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。 6、代词:具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。⑴人称代词:代替人或事物的名称的代词。⑵用来指人或事物的代词叫指示代词。⑶用来提出问题的代词叫疑问代词。虚词可以分为:1、副词:用在动词、形容词前边,表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。2、介词:用在名词、代词等前面,和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词,在另一个场合是动词。3、连词:是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词,既是介词,又是连词,兼有两种词性。4、助词:附加在词、短语或句子的后面,表示一定的结构关系、附加意义或语气。助词分三类:⑴结构助词:“的、地、得”等。其中“的、地”是偏正关系;“得”表示补充关系。⑵动态助词:“着、了、过”表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成;“过”表示曾经发生过。⑶语气助词:“的、了、吗、呢、啊、呀”等,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,用在句子末尾。5、叹词:是表示感叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句,可以用在句前,也可以用在句中或句末。6、拟声词:摹拟声音的词。(二)词性辨析1、名与动、形的区别:。(少数除外 如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。。如:国家不国家?动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。2、动词、形容词的区别:“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。3、副词和形容词的区别:,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意