四年级英语unit 2 my schoolbag part b 说课稿.doc

四年级英语Unit2MySchoolbagPartB说课稿一、说教材:1、教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit2Myschoolbag中的第四课时,’slearnLet’schant两部分。本课的主要内容是学****生词twenty-one„thirty,thirty-one„forty,forty-one„fifty,以及会运用句型Howmany„doyouhave?Howmany„canyousee?2、教材的地位本节内容是在学生已经学****了第一册教材中Unit1和第二册Unit5Whereismyruler?的基础上再次学****有关学****用品的话题。本课是第三册Unit2中的第四课时,学好本课为更好地学****本单元有关学****用品的话题奠定了基础,也为下面第四册Unit1Ourschool的学****做好了铺垫。二、说目标:1、教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标:知识目标:能听、说、认、读本课时的主要的单词Twenty—fifty;听懂歌谣,并按节奏念出本课时的chant。技能目标:能综合运用所学语言进行交流,将新学词汇运用于句型中,发展学生自主学****的能力。情感目标:通过本课的学****使学生乐于听、说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。2、教学重难点本课的重点是掌握单词twenty-one„thirty,thirty-one„forty,forty-one„fifty,做到能听、说、认、读,听懂歌谣,„doyouhave?Ihave„中,联系生活来运用及交流。以及thirteen与thirty,fourteen与forty,。三、说教法1、教法设计英语的****得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时,我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时,利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏比赛以及TPR活动的激趣作用,让学生在愉快的气氛中,通过多种活动来操练重点单词和句型,突破教学重难点,并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。2、学法指导通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中****得英语,提高综合语言运用能力,在小组学****中培养和发展合作意识。3、教学手段在本节课中,我采用了多媒体课件辅助教学,并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学,以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起,实现教学目的。四、说过程(一)、warm-up/revision1、T:Boysandgirls,Let’ssingEnglishsongs:“Tenlittlecandles”and“one,two,three,”ok?Pleasesinganddancewithme.(师生共同练****有关数字的歌曲,边唱边表演)2、复****各类书的名并练****Howmanybooksdoyouhave?/Howmanypenscanyousee?的句型(通过自然的交流,在逼真的情境中操练句式,并鼓励学生开口)(二)Presentation1、T:Now,:Englishbook