广东省中山市小榄镇永宁中学九年级化学上册 第三单元 课题4 化学式与化合价（第1课时）教学设计 新人教版.doc

课题:§4-4化学式与化合价(第1课时)一、教学目标1、掌握化学式的意义;2、掌握单质的写法和一般化合物的读法。二、教学重点:化学式的意义三、教学难点:化学式的意义和化合物的读法四、教学资源分析:本课题安排在第四单元的最后一部分,包括“什么是化学式”、“化合价”和“有关相对分子质量的计算”这三部分内容,它们是学****化学的重要工具,是“双基”的重要部分。虽然有元素符号知识作为基础,但仍是初三化学学****中的知识分化点。本课题的内容比较抽象,教材首先讲述了化学式的概念,以学生最熟悉的纯净物——水为例,介绍了化学式表示的意义;在学****化学式的写法之前我们对教材作了处理,除了学****化学式的意义外,我们在这个课时,我们还让学生先学会化合物(无机物)的读法,总结出化合物的三种读法:①没有酸根时,读作某化某;②有酸根时,读作某酸某;③H+酸根时,读作某酸。经过这样处理,既节省了课时,又落到了实处。五、教学策略分析:以“学生自学(化学式的意义)——完成自学思考题——情境导入(展示水分子,让学生讨论水的化学式的意义)——建立概念——理解知识——巩固练****化学式的意义)——情境导入(下一个知识点:单质的写法和无机化合物的三种读法——巩固练****化学式的读法)——小结——课堂小测——课后作业”的模式展开。六、自学提要Ⅰ、课前必备材料:【设计意图:知识回顾】:①H表示又表示;②2H表示;③氧原子;④两个氧原子;⑤两个氧离子;⑥4个***根;⑦5个氢氧根⑧2个硫酸根离子。::氧气氢气氮气铜片铁丝***木炭红磷氦气氖气氩气氧化镁五氧化二磷***化氢水***化钠其中属于单质__________________________________________________属于化合物____________________________________________________Ⅱ、阅读教材81页至82页(关键处、疑难处做好标记)【设计意图:培养学生的自学能力】七、学****过程知识点1一、化学式化学式是指用______________表示_________组成的式子。注意:每种纯净物的化学式只有一个。:氧气氢气锌水二氧化碳高锰酸钾宏观:表示一种;又表示这种物质由什么组成。化学式微观:表示一个;又表示这个分子由什么的构成。的意义:巩固练****一):【设计意图:加强新知识的巩固】“H2”的意义。,甲烷的化学式是CH4,根据甲烷的化学CH4你可以得出哪些信息?①___________________________________________________;②___________________________________________________;③____________________________________________________;④____________________________________________________。“2H2O”只表示::符号“H、2H、H2、2H2”各是什么意义?【设计意图:对比讨论让学更清楚这些符号的不同之处,突破难点】宏观意义微观意义H2HH22H