广东省中山市小榄镇永宁中学九年级化学上册 第三单元 课题4 化学式与化合价（第2课时）教学设计 新人教版.doc

课题:§4-4化学式与化合价(第2课时)一、教学目标1、掌握化合价的标注方法;2、掌握利用不变的化合价推求化学式中某元素的化合价二、教学重点:掌握利用不变的化合价推求化学式中某元素的化合价三、教学难点:掌握利用不变的化合价推求化学式中某元素的化合价四、教学资源分析:对于初学者而言,化合价是比较难以理解的又非常抽象的问题,要求同学们在自学的过程中多思多问,对化合价的概念不要求掌握,重点在能应用化合价推求化学式。由于课程标准不要求学生掌握化合价概念,因此教材对化合价概念的处理极其简化,不正面下定义,仅仅根据化合物有固定组成,也就是形成化合物的元素有固定的原子个数比,指出化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。然后着重介绍一些常见元素和根的化合价,以及确定化合物中元素化合价应注意的事项。五、教学策略分析:以“学生自学(化合价的一些规律)——完成自学思考题——情境导入(以表格形式给出一些物质化学式中原子的个数比)——建立概念——理解知识——巩固练****利用化学式推求元素的化合价)——小结——课堂小测——课后作业”的模式展开。六、自学提要:Ⅰ、课前必备材料:【设计意图:知识回顾】()“2”“2”::,运送”神州五号”载人飞船的是长征二号F捆绑式大推力运载火箭,升空时的主要燃料之一是偏二甲肼,根据其化学式C2H8N2你知道哪些传息?请写出四点:①;②;③;④。:①氧原子;②两个氧原子;③氧分子;④两个氧分子;⑤氧离子;⑥两个氧离子。(OH)2CaCO3AgNO3Na2CO3NaHCO3NH4NO3(NH4)2CO3H2SO4H2CO3HNO3Ⅱ、阅读教材82页至83页(关键处、疑难处做好标记)【设计意图:培养学生的自学能力】七、学****过程知识点1一、什么叫化合价?化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。化合价与离子所带的电荷数相等。:【设计意图:检查学生记忆情况】化合价元素原子团+1价+2价+3价-1价-2价-3价知识点2二、化合价的标注方法方法:化合价标在该元素或原子团的正上方如:+1价的氢元素:-2价的氧元素::①OH的化合价为-1价②NH4的化合价为+1价③铁元素的化合价为+3价④亚铁元素的化合价为+:(NH4)2SO4知识点3三、化合价的一般规律化合价的一般规律①化合价有价和价,通常:氧元素显+2、氢元素显-1。②一些元素在不同物质中可显的化合价。③在化合物里正负化合价的代数和为。④在单质分子里,元素的化合价为。知识点4四、求化学式中某元素的化合价原则:在化合物里正负化合价的代数和为零。:【设计意图:学生对新知识的简单运用】①MnO2②KMnO4③“—”元素的化合价:①Fe2O3②FeO③H2SO4④R(OH)2⑤NH4