个人思品研修日志.doc

个人思品研修日志       本人有幸参加了这次培训学****体会很多,感想也很多。对于思品这门学科也更加重视了。使我对如何进行思品教学有了更深刻的认识。新的思品课程改革使课堂充满了活力,充分调动了各个层面参与教学改革的积极性,也解决了我在教学中的许多实际的问题,也让我在小学思品教学中充满了希望,激发了教学的兴趣。 在思品教学实践中,应该做到:一、精彩导入,真正走进学生中间,了解学生的现实生活    品社课应该主要解决学生生活中实际存在的问题,并不需要一味讲大道理,教师必须实际走入学生的生活当中,去了解他们的需要。所以我们必须重视课前调查,无论是问卷还是谈话,都应该在课前有所了解,课上才能有的放矢。让学生自由结组调查、讨论自己关注的某一方面问题,把了解到的、收集到的汇合起来,然后各小组派代表到讲台上汇报等等。课堂上的热烈交流,既丰富了学生的生活经验,使他们在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观,也体现了合作的乐趣。 二、留心生活,了解学生的实际情况  品社课应该主要解决学生生活中实际存在的问题,并不需要一味讲大道理,教师必须联系学生的生活实际,借助身边的事例,走入学生的生活当中,去了解他们的需要。所以我们必须重视课前调查,无论是问卷还是谈话,都应该在课前有所了解,课上才能有的放矢。让学生自由结组调查、讨论自己关注的某一方面问题,把了解到的、收集到的汇合起来,然后各小组派代表到讲台上汇报等等。课堂上的热烈交流,既丰富了学生的生活经验,使他们在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观,也体现了合作的乐趣。三、注重体验,获得真实感受体验产生理解,体验产生情感。体验是对具体的社会事物或情境的亲身经历,它不仅仅发生在活动的过程中,还会作为活动的结果而存在,并且作为活动追求的结果。体验学****活