人教版地理第三章第三节《降水的变化与分布》第1课时 高效六步法教学反思.docx

人教版地理第三章第三节《降水的变化与分布》第1课时 高效六步法教学反思.docx《降水的变化与分布》教学反思本节课我和七(1)班同学一起学****了人教版地理第三章第三节《降水的变化与分布》第1课时的内容。本节课的教学目标是:。,绘制降水柱状图,并读图说明降水变化的规律。,说出世界降水分布的差异。本节课基本上按照我校“高效六步法”的设计完成,在取得一些成功的同时也出现了一些有待改进的问题。比较满意的地方:一、导入生活化本节课的情景导入在备课过程中一直没定下来,但去了洋思中学后,我结合洋思中学下雨情况、洋思中学龙溪桥下的江面比较“渴”等情景,设计了情景导入。导入能够结合当地实际,一下子激发学生的学****兴趣,体现地理生活化。二、自学与合作相得益彰本节课充分体现以学生为主体的教学理念。简单的问题让学生自学完成,教师在学生自主学****之前,给出学****的步骤,学生按照给出的思路学****体现了教师的指导性,学生的学****主体性,有利于培养学生自主学****的能力。有难度的问题让学生通过小组讨论解决,培养学生的合作意识,集小组智慧共同完成任务,共享学****的快乐,共同提高。小组讨论解疑环节,老师巡回指导,及时点拨疑难知识点,有针对性地指导,也为下面展示提升环节做准备。三、渗透情感态度价值观本节课在教学过程中,不管是展示提升的例子,还是当堂检测的拓展题,都引用了生活的例子,目的是让学生学****本节地理课后,能够运用所学的知识,如为什么要学****绘制与判读降水量柱状图,目的就是更好地理解降水与人类生产和生活的密切关系,更好地运用知识服务于生活。本节课也存在诸多不足之处:1、上课缺乏热情。教师本身的老毛病——上课缺乏热情。上课热情不足,语气平淡,语速过