一个文官的死课件.ppt

一个文官的死契诃夫珠海第三中学卫风▲要知人论世了解人物的时代背景、社会状况等内容,才能准确地理解作者本人的艺术见解和写作意图等。欧美小说鉴赏的方法▲了解情节的发展过程情节是人物性格发展变化的纽带。▲品味细节细节的真实和形象可以使人物形象更丰满★只有在把握好上述几个要点的基础上,才能更好地把握人物的形象契诃夫(1860——1904),19世纪末俄国批判现实主义作家,代表作品有《装在套子里的人》《一个文官的死》、《变色龙》等。与莫泊桑、欧·亨利并称为三大短篇小说家。关于作者和创作背景这篇小说写于1883年,当时俄国处于沙皇专制统治时期,社会等级制度森严,***中强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺。知人论世故事情节序幕文官看戏开端一个喷嚏发展反复道歉高潮文官之死文官之死结局探究死因体现人物分角色朗读课文中切尔维亚科夫与将军的几次对话,找出切尔维亚科夫的五次道歉的原因,并用简洁的语言加以概括。第一次:“对不起,大人,我把唾沫星子溅在您身上了……我是出于无心……”(语言描写)(心理描写)“我把唾沫星子溅在他身上了!他不是我的上司,是别处的长官。可是这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。”(原因:出于礼貌)第二次:“我把唾沫星子溅到您身上了,大人……请……我您原谅本来……不是要……”语言描写心理描写“他忘了,可是他眼睛了有一道凶光啊,他连话都不想说。应当对他解释一下,说我完全是无意的……说这是自然的规律,要不然他就会认为的我是有意啐他了。现在他不这么想,可是过后他会这么想的!”因为胆怯,怕对方过后暗算第三次:语言描写心理描写“说的就是啊!我已经赔过不是了,可是不知怎么,他那样子有点古怪……他连一句合情合理的话也没说。不过那时候也没有工夫细谈。”满足自尊愿望昨天,大人,要是您记得的话,在‘乐园’里,”“我打了一个喷嚏,而且……无意中溅了您一身唾沫星子……请您原……”第四次:语言描写心理描写“他话都不愿意说!这是说,他生气了……不行,这种事不能就这样丢开了事……我要对他解释一下……”达到心理安慰的目的大人,倘使我斗胆打搅大人,那我可以说,纯粹是出于懊悔的心情!……这不是我故意的,您要知道才好!