一个网络课件的得与失.doc

一个网络课件的得与失——课件《比较国共双方在抗日战争中的贡献》点评   天空翻滚着火红如血的云朵,巨大石碑上铭刻着黑沉的文字“历史不容忘记”,卢沟桥的石狮在默默诉说着那段难忘的历史……在主题音乐的旋律烘托下,让人似乎听见中华民族抗击日本侵略者的枪炮声。夏老师的课件首页,构建了抗战历史的主题,从视觉、听觉上捕捉了操作者的注意力。     课件简洁明了。各页面布局风格统一,分为上、左、右三部分。上方插入类似网站Logo的图片,显示课题,课题两端是国共双方领袖蒋介石和***,与本课主题吻合。左方显示各栏目标题,右方展示各栏目内容。学****内容分为六部分,做成文字菜单置于课题下方、各页面上方。课件井然有序,操作简单。     本课件为研究性学****的网络课件,其设计无不突出其研究性。菜单设计围绕着学生活动,体现了研究性学****的中心,如:活动引言、活动过程和活动评价。从任务的布置到思维的拓展无不周全,利于指导学生进行创造性学****160;    课件在教学思想上体现了新课程研究性学****的理念,体现了网络课件的教学风格,这是值得肯定的地方。     然而课件的设计制作方面似有一些不足之处。     其一,学****内容丰富却并未给出什么资源,仅仅提供了网址链接,这固然体现了研究性学****的开放性,但面对一个网页可能内嵌一个或多个链接的茫茫网海,是否可能使学生遗忘学****任务呢?若将部分资源内置于课件中,也许会增加一些方向性指导吧。     其二,“活动引言”栏目创设了海峡两岸中学生在交流中产生困惑的情境,如果改用Flash动画表现该情境,是否能更好地调动学生的兴趣?激活其较深层次的思考?     综观整个课件,似乎严肃有余而活泼不足:     ,此乃多媒体课件一忌;     ,并非原创,只是填充文字内容而已,课件制作缺乏创意,与教学思想不太相称;     ,似乎增强了一些课件的动态效果,然而微不足道,Flash的交互功能在课件中却未见一斑。     历史课件应竭力再现历史真实画