中班游戏活动：商业街梁溪沁水嘉峰幼儿园.doc

幼儿园中班游戏活动——商业街《商业街》游戏活动介绍: 《商业街》是语义认知类游戏。语义认知能力指的对词语信息的理解能力,比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、小”等一些关系,都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对商品类别和一些关系的理解能力。在活动中,通过“商业街”的游戏情境,让幼儿认识各种商店的名称,在了解物品特征的基础上将物品分配到不同类别的商店中,同时,让幼儿理解“大小、多少、长短、高矮”几种关系。通过这一系列的游戏活动,提高幼儿对物品类别的理解和对以上几种关系的认识。本单元由四部分活动组成。《商业街》游戏活动安排: 活动1:布置橱窗(一) 活动2:布置橱窗(二) 活动3:商店与售货员活动4:商店与商品《商业街》游戏活动目标: 根据物品的特征进行分类理解“大小、多少、长短、高矮”几种关系学****使用一些量词能大胆地表达自己的一些想法下面向大家介绍4个活动中的一个活动――活动1“布置橱窗(一)”《商业街》活动1布置橱窗(一) 游戏材料准备: 教具:商店大卡片4张(面包房、服装店、鞋店、玩具店) 幼儿材料: 商店卡片4张(面包房、服装店、鞋店、玩具店) 商品卡片16张(从32张商品卡片中挑出食物类4张、服装类4张、鞋类4张、玩具类4张) 重点: 根据商店的外形特征说出其名称,理解商店的实际用途。将商品卡片归类,摆放在相应的商店中。流程: 1、认识商店2、观察商品卡片3、游戏“布置橱窗”4、交流、检查活动过程: (一)教师出示4张商店大卡片,引导幼儿仔细观察,根据房屋的外形特征,猜猜每家商店的名称。提示与建议: 教师可用“请幼儿逛新开张的商业街”为情节引入活动。此环节的目的是让幼儿通过观察商店的外形特征,判断出商店的名称。教师还可以引导幼儿说说不同商店都出售些什么商品。(二)幼儿观察自己的16张商品卡片,说出