09年研究生入学考试英语作文点评及作文复习策略.docx

09年的大小作文从总体上来说难度适中,区分度应该很好(所谓区分度,简单的说就是英语实力与考试分数的关系,区分度越好,两者正相关的联系越明显)。重视写作基本功,不出偏题怪题,也不出大家都关注都预测到的热点话题-----------这是研究生入学考试这门极端强调公信度,区分度的考试的一大特点,也是我们的考生在复****中应该特别注意的,以免把自己的精力投入到没有多大意义的所谓“应试技巧”上去。大作文评价一拿到大作文,很多考生都会觉得心理轻松,题目不难,关于电脑网络的话题,老生常谈的要求“描述图,阐述意义,并给出评价”,但心情轻松过后,就是一种失落,“为什么我重点背的话题,比如奥运,地震,和谐社会,牛奶(食品)安全等没有考,却考了这样一个可以出在1999年到2009年任何一年考试中的话题”,而偏偏这种平平无奇的题目是学生们平时复****备考中碰到过,但却很少有人真正用心关注的东西。之所以不用心关注,在于觉得简单,觉得容易写,于是也就没有真正的练过。殊不知,这正是考研出题人需要达到的目的--------当所有考生都可以下手时,也就不存在考试不公平的问题;当话题并非大热门时,也就根本上杜绝了那些水平不行,只靠考前猛背范文、押题,并且还相信自己运气不错的考生(相信有很多),完美的达到了考试的区分度要求。这一点,是备考2010年研究生入学考试的学生们应该首先注意的,在考生、出题人以及各考研辅导机构这组关系中,对于作文的题目,存在着一组博弈关系,押题和反押题,而且通常出题人处于优势,因为常见的,永恒的,深刻的话题不胜枚举,任意一个都可以画张漫画来出题,但对于学生和辅导机构来说,押的题目不能过多,否则就失去了意义(这一点也是提醒考生要注意的,每年考试过后,都有很多机构跳出来叫喊,曰押中多少分,押中作文题目等,这其中太多鱼目混珠,当你把整本书都给学生说成重点时,押题也就失去了意义,当所押作文题目超过5个时,也就失去了押题的作用)。因为题目并不新颖,学生也不太可能无话可说,于是这样的作文才是真正能考查出学生英语写作基本功的应试作文。对于今年的考题(以及考研绝大多数看图作文),我们不妨依然按照三段论的“八股”文来写,分别是第一段描述图画,用两到三句话;第二段,阐述意义段,用四到五句;第三段,联系现实并发表评论,用三到五句。在这三段中,真正能体现考生核心竞争力的应该是其中的第二段,因为第一段第三段是存在一些“四平八稳”的万能模板的,比如描述图画段中的“ascanbeseen…...”万能句型,以及描述图画的常见的形容词副词,比如vividly,thought-provoking,drastically,ironically等等;第三段,也有一些类似的套话和固定思维可以采用,例如不管图画是什么内容,我们总能联系到学校教育,好的东西就传承,坏的东西就批判,总能联系到社会,好的东西就赞扬讴歌,坏的东西就改正,总能联系到法律,好的东西立法保障,坏的东西立法修正等等。这些已经可以被看做是考生共享的知识-------当然阅卷人也知道,靠这些千篇一律的东西是很难吸引阅卷人注意力的,当然也很难得到高分,即使你的词汇多么华丽,语法结构多么复杂多遍,但“审美疲劳”的效应是确实存在的。于是问题简单了,第二段应该怎么写,应该怎样准备?我个人的感觉是,第二段内容上没有固定套式,但结构上却有,与其去押题背东西,不如