景观设计专业教学基本要求.doc

高等职业教育景观设计专业教学基本要求教育部高职高专艺术设计类教学指导委员会2011年9月目录一、专业名称 3二、专业代码 3三、招生对象 3四、学制与学历 3五、就业面向 3六、培养目标与规格 4七、职业证书 6八、课程体系与核心课程 6九、专业办学基本条件和教学建议 11十、继续专业学****深造建议 19高等职业教育广告设计与制作专业教学基本要求一、专业名称:景观设计二、专业代码:三、招生对象招生对象:普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)/初中生/高校毕业生/退役士兵四、学制与学历学制与学历:三年全日制,专科五、就业面向景观设计师适应的就业领域宽广,能参与景观建设的全过程,具体岗位有:(1)设计院、所的专业设计工作和技术管理工作者;(2)专业学校和大专院校的专业教育工作者;(3)景观设计员(师)国际职业培训和继续教育工作者;(4)国家政府主管部门的公务人员;(5)企事业单位的环境景观建设管理部门的工作者;(6)城市投资和房地产开发公司的环境建设工作者;(7)施工企业的景观建设施工和施工管理工作者。职业岗位主要工作任务就业范围景观方案设计师1、业务洽谈2、方案策划3、方案绘制4、系统设计景观设计公司设计部、制作部、施工方面的工作景观绘图员1、计算机三维操作2、计算机图像处理3、装饰材料运用景观预算员1、装饰施工管理2、装饰工程预算3、预算编制景观施工员1、施工制图2、施工工艺3、施工流程与管理4、沟通协调六、培养目标与规格本专业面向景观行业一线岗位,培养德、智、体、美方面全面发展,心理健康,爱岗敬业,掌握景观设计专业必备的理论专门知识和技能,具备方案的整体设计能力、项目独立整合能力、团队协作能力、可持续发展能力以及行业核心竞争力的创意型高技能人才。毕业生能在各类设计规划单位从事场地设计、景观构造设计、广场设计、城市公共空间与公园设计、区域景观规划设计、城市景观生态设计、自然景观生态设计、风景名胜区规划与设计、效果图绘制、施工管理等工作。 (一)能力素质:①具备景观规划设计能力;②具备方案策划能力;③具备较强的施工管理能力;④具有本专业的创新思维能力;⑤具备较强的计算机辅助设计软件的操作应用能力;⑥具有较强的沟通能力、独立工作能力和应变能力。(二)知识要求①掌握景观设计专业的基础理论和技能;②掌握本专业各种专业设计知识及操作技能;③掌握一定的计算机基础文化知识及本专业所需的计算机辅助设计技能;④基本掌握一门外语,具有阅读本专业外文资料的能力;⑤具有一定的心理学知识及语言表达能力,有较强的社会适应能力。(三)基本素质①政治思想道德素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马克思列宁主义、***思想的基本原理及***理论、“三个代表”和构建社会主义和谐社会理论的重要思想,有牢固的社会主义法制观念和意识;树立正确的世界观和人生观。②身体素质:具有体育锻炼、卫生保健方面的知识,达到国家规定的《大学生体质健康标准》,具有良好的卫生****惯、生活****惯,具有强健的体魄。③心理素质:按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要(试行)》要求,通过心理教育达到心理健康人格完善。④职业道德素质:良好的职业道德、团队合作精神、开拓创新精神;良好的表达、应变和沟通能力,具有“对社会的责任、对客户的责任、对同行的责任、对设计的责任”的职业准则。(四)就业方向专业职业岗位群及工作任务分析表职业岗位群及工作任务知识专门技术能力职业发展及素质专业课程体系岗位群任务要求(核心能力)任职资格专门技术专门技术单元方案设计师1、业务洽谈2、方案策划3、方案绘制4、系统设计景观设计员1、业务洽谈知识2、营销知识3、行为心理学4、设计美学5、设计规划6、设计风格和流派7、设计的发展趋势1、方案规划能力2、速写表现能力3、材料组织能力4、空间审美能力1、空间设计规划2、界面设计和处理3、绿化设计4、色彩设计5、陈设设计6、系统设计7、结构设计8、艺术风格主任设计师高级设计师设计主管设计总监项目经理1、具有爱岗敬业的职业道德;2、具有创新思维能力和设计表达能力;3、具有较强的方案策划能力和施工管理能力;4、具有较强的沟通能力、应变能力和独立工作能力;5、具有对设计负责,对客户负责的职业操守。设计基础/人体工程学/设计概论/环境行为心理学/方案快速表现/专业速写/景观设计/专题设计/设计***/效果图表现施工绘制员1、结构材料2、施工图绘制1、制图基础知识2、计算机软件运用3、CAD制图操作4、建筑装饰法规5、设计写作1、施工工艺2、CAD制图1、平面图2、里面图3、顶面图4、剖面图5、给排水、电路图6、植物配置图7、节点图制图知识/CAD操作/施工工艺效果图绘制员1、设计基础2、模拟设计真实场景3、设计概念4、陈设设计1、设计基础知识2、计算机操作系统3、