21-1依法享有生命健康权.ppt

护佑生命安康1、上一节课我们学****了目前我国已形成了保护未成年人的法律体系,它从哪几方面对我们的健康成长和合法权益作出了规定?2、在这四大保护中处于基础性地位的是什么?家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护3、为什么要对未成年人实施特殊保护?复****提问:*未成年人的自身特点决定其合法权益容易受到伤害*在现实生活中存在着侵犯未***合法权益的现象家庭保护据统计,近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、***等意外伤害,未成年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》第一框依法享有生命健康权生活在线:阅读课本63页“非典”疫情,思考下列问题:1、面对“非典”疫情,有关部门的不同做法说明了什么?2、未成年人该不该上预防“非典”第一线?探究平台:依法享有生命健康权一、谁是责任人? 阅读P64内容思考:这起事故中应追究哪些人责任?应吸取哪些教训?学校教育阶段应该对未成年进行的教育有哪些?人身安全健康健康与安全生理健康心理健康二、地震中的奇迹阅读课本P64-65的内容思考下列问题:1、桑枣中学在地震中创造的奇迹说明了什么?2、结合你所在学校的情况,就学生安全健康的保护问题向学校领导提几条建议。三、健康“陷阱”:列举身边的健康“陷阱”有哪些?占星算命吸烟吃不健康食物玩电子游戏不健康信息、赌博、毒品……占星算命危害“占星算命”等现代迷信借助网络的力量在中小学校中大行其道,不仅侵蚀孩子们心灵,“运程”的说法,部分青少年在犯错误或遇到挫折时大多以倒霉运气不佳为借口,怨天尤人,长此以往,会养成他们逃避责任和不敢面对困难的恶****形成消极人生观,严重的还会使青少年走上极端甚至引发犯罪.