19、《一面》.doc

六年级语文《19﹡一面》导学案班级:组名:姓名:使用时间:年级六学科语文教师课型预****课课时1课题19﹡《一面》授课时间教学目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。重难点体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。知识链接关于《毁灭》和《铁流》《毁灭》描写的是苏联内战时期一支由工人、农民和革命知识分子组成的游击队,英勇顽强、不怕牺牲,在西伯利亚地区同***匪帮进行战斗的故事。在国民党反动派对革命根据地进行军事“围剿”的时候,这部宣传革命英雄主义和革命乐观主义的文学作品,对于我国浴血奋战的革命战士真好比“雪中送炭”。正如***同志《在***文艺座谈会上的讲话》中所指出的:“法捷耶夫的《毁灭》,只写了一支很小的游击队,它并没有想去投合旧世界读者的口味,但是却产生了全世界的影响。至少在中国,像大家所知道的,产生了很大的影响。”《铁流》描写苏联内战时期一支由农民和手工业者组成的红军,在布尔什维克党的领导下,通过跟白军和外国侵略者的斗争,锻炼成为具有铁的纪律的队伍的故事。作者成功地描写了革命群众的精神风貌,塑造了共产党员红军指挥员郭如鹤的英雄形象。教学流程导案学案步骤时间一、预****提示:按“六字诀”预****课文。(一)读:用朗读法把课文读2—3遍,做到读准字音,读通句子。(把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学****之后把理解的写在书中相应的位置)。(二)读:默读课文,标出自然段。说说每段主要写了什么?(三)读:快速浏览课文,思考:课文讲了一件什么事?把主要内容写在书上。(四)读:有感情地朗读课文,体会作者表达的感情。(五)读:仔细研读课文,画出含义深刻的句子,并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读:速读课文,你还有哪些问题?(小组交流)课前预****温馨提示:用自己喜欢的方式读课文,借助工具书突破词语障碍。1、给加点字选择正确读音。地窖(yàojiào)摩挲(shāsuō)颓唐(tūtuí)熏黑(xūnxiōnɡ)虐待(lüènüè)赫然(hèchì)抖擞(shùsǒu)憎恶(zēnɡzènɡ)2、辨字组词踱()窖()挲()姿()镀()窑()娑()咨()3、指出下面各句中破折号的用法。(1)我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人……()(2)那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。()(3)这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记——()“哦!您,你就是——”()(4)你买这本书吧——这本比那一本好。()(5)我又仔细地看他的脸——瘦!()(6)放到他手里——他的手多瘦啊!()4、认真读课文,一边读一边划出表示时间、地点的词语或句子。读一读,简要地把文章主要内容写下来。5、我有几点疑问想与大