夸夸我的同学（教学设计）.doc

夸夸我的同学实验小学胡冬莲一、你的优点,我会找1、同学们,记得我和你们一样大的时候,非常爱学****写的作文也常常得到老师的夸奖。在家里,我还是个能干的孩子,会帮妈妈洗菜、做饭,还会照顾弟弟妹妹呢!这些都是我小时候的优点,今天我特别想了解我们班每一个孩子的优点,这节课,咱们就来夸夸自己的同学吧!(板书课题:夸夸我的同学)2、课件出示P130话、生齐读。3、同学们,你们发现了哪些同学的优点?快和同桌说一说吧!(同桌练说)4、指名说 谁是有心人已经发现了同学的优点?5、夸奖接龙听了这些同学的介绍,我发现咱们班的孩子真了不起,个个都有自己的优点,瞧,还有这么多同学要夸呢!下面咱们来做个“夸奖接龙”的游戏(课件出示)你想夸谁就对着他说。三、你的优点我会夸1、真不忍心打断大家,可他们真有你们夸的那样好吗?我觉得不是很能让人心服口服。想不想听听老师怎么夸奖同学的?在我夸的时候,大家可要仔细听哦,我夸的这个同学的优点是什么?我说了一件什么事?2、师示范3、听出来了吗?我夸的这个同学有什么优点?我说了一件什么事来证明?4、看来,用具体的事例来夸同学的优点才能让人心服口服。(板书:用具体事例)5、同学们,想不想用上这个好办法,再来夸夸你的同学呢?那就赶快把具体的事情告诉你的同桌吧!(同桌练****6、刚才,我发现,好多同学都用上老师教的好办法了,现在,谁来展示一下自己夸奖别人的本领(指名说)a、指名说b、评一评:你觉得他夸得怎么样,有什么要提醒他的?c、还有谁也是夸这位同学的?你想夸夸他什么?d、问“被夸的人”:听到同学们的夸奖,你的心情怎样?想说点什么?(如“谢谢你的夸奖,我今后还会坚持这样做的”等等。师:看样子,你身上具有许多的优点,真是个非常出色的孩子,“智慧星”奖给你。师对“夸者”说:这位同学也非常优秀,你很善于发现别人