F集团管理人才培养模式的研究.doc

摘要F集团管理全产业链业务需具备的关键能力:1)战略能力:具有全球视野、历史性、前瞻性;2)投资能力:立足医药产业,坚持全产业链发展;3)整合能力:全产业链下每一业务的专业化“团体冠军+单项冠军;4)经营管理能力:坚持投资整合能力和运营管控能力的领先;5)团队凝聚力:依靠富有企业家精神的团队成就事业;F集团管理专业业务需具备的关键能力:1)创新能力;2)市场营销和品牌管理能力;3)国际化能力;4)整合能力;5)团队合作能力;6)融资能力;7)高效运营管理能力;完整的人才培养体系包括:1、清晰的标准:也就是要什么人?包括能力标准、绩效标准、人才盘点。通过对组织文化和组织能力的分析,确定人才标准、人才规划、人才供给机制,同时对以上内容进行评估;2、科学的评估:也就是选对人,通过完善的人才招聘机制实现;3、多元的培养:也就是保证员工与企业共同成长,需要完善的人才发展机制,包括培训/教育、岗位轮换、内部导师、发展式委派、经验分享等。4、辅助的机制:也就是关怀、认可、潜能激发,包括完善的人才激励机制和人才挽留机制,如薪酬、福利、奖励、认可;最具领导力公司调研发现:1、领导者引领航向:高管团队致力于培养领导人才;2、对于人才的执著关注:发展领导人才被看作关键业务流程中;3、务实协同的管理实践:从业务的角度评估领导力,培训上注重实效大于形式;4、领导力建设成为组织基因:领导力建设根植于组织内各项具体工作。人才培养体系的关键成功要素是文化、标准、高层、业务经理。其中强大的文化基础是人才培养的深厚土壤,明晰的人才标准是人才培养的重要前III万方数据摘要提、高层的充分投入是人才培养的催化剂、业务人员深度参与是人才培养的成功保障。高效人才培养体系需要各级管理人员的参与,并扮演不同的角色。高管决策层担当决策角色,人才培养管理的决策者,人才发展战略的决策、审批人才培养的策略和原则;人力资源管理者扮演规划咨询角色,人才培养的组织者、人才培养体系的优化者,提供业务部门人才发展的工具和方法、制定人才培养体系和平台、推动人才培养的实施、建立人才培养的内外部资源库;各级业务管理者是执行实施角色,人才培养体系的执行者、人才培养资源的贡献者,明确人才培养的需求、贯彻和执行人才培养计划、真正的人才培养责任人、参与人力资源分析和论证。突破业务单元的局限,站在集团的高度,统筹“人才资产”的大局观念,盘活人才价值。1、从公司需求角度,需要盘活人才资产,医药产业链协同发展的需要,造就企业家型总经理的需要,专有人才和通用人才的现实;2、从个人需求角度,希望拓宽职业平台,尊重人才职业发展的需要,拓宽人才职业空间的需要,提升人才市场价值的需要;3、从人力资源管理角度,搭建人才共享的信息与机制平台,建立统一的职位体系,建立统一的薪酬福利政策,建立统一的内部招聘平台,建立统一的培养资源体系,建议统一的评价工具体系,建立共享的人才管理信息系统,从而促进内部流动。建立一套人才培养的管理机制,以“明确目标,提供资源,实施效果考核奖惩”的管理循环,打造人才培养的永动机。相对快速的晋升机制是中资公司人才竞争的法宝,最具领导力的公司,将管理者发展下属的表现作为其关键绩效之一予以评估并奖惩,而这一切都需要以人才盘点开始。IV万方数据摘要关键词复星医药管理人才培养模式对标体系建设V万方数据东华大学工商管理硕士学位论文AbstractWiththerapiddevelopmentofoureconomy,,,,skillsandliteracy,,managementtalentisanenterprisethecoreofhumanresource,,takeeffectivemeasures,petencymodeltheory,humanresourcestr