奥运开幕.doc

《奥运开幕》教学设计江西省广昌县实验小学谢小红教学内容:北师大版二年级下册第七单元《认识时间》第一课时《奥运开幕》。教学目标:知识与技能结合生活实际进一步认识钟面,知道钟面上一共有12个大格、60个小格,知道1时=60分。、验证,使学生理解掌握时、分的关系,会正确认,读,写钟面上的时刻。通过拨一拨、说一说、做一做等活动,培养学生的表达与合作能力。、分的时间观念,养成珍惜时间的良好****惯,懂得合理安排时间的重要性。教学重点:理解时与分的关系,知道1时=60分。教学难点:会认、读、写钟面上的时刻。教具准备:钟面、课件。学具准备:每个学生1个实物时钟。教学过程:课前准备时间,播放音乐《时间像小马车》。学生边听边跟着唱,缓解紧张气氛。听过这首歌吗?叫时间像小马车,时间像小马车一样,不停地向前跑,今天我们就乘坐这辆时间马车,一起来学****与时间有关的知识。(课件出示课题)课前提示:学具摆放整齐,听从教师安排。开始上课。一、激趣导入北京时间2008年8月8日晚8时08分,举世瞩目的第29届北京奥运会开幕式在国家体育场(鸟巢)隆重举行,这是一个值得纪念的重要时刻,现在让我们重温那激动人心的场景。课件播放奥运开幕的视频。师:在开幕式上,有许多精彩的画面,如我国四大发明之一“活字印刷”的表演,歌手刘欢和英国歌手共同演唱主题曲,各国运动员入场,中国代表团入场,你能认出钟面上的时刻吗?学生认一认。几时几分这样的钟面大家不熟悉,(如果学生能认出来,就不表示态度,让学生学完以后自己验证)这节课,我们就来认识几时几分——“奥运开幕”这一内容。(板书课题)二、,你知道些什么?(根据学生说的内容安排顺序)有12个数字,还有时针、分针,秒针(这节课暂时不研究秒针,所以我们把秒针忽略不计)请学生指着数字读一读。T:还记得时针、分针他们的样子吗?(时针又短又粗,分针又长又细)指着分针,时针认一认。,认识时除了大家已经认识的时针、分针和12个数以外,你还发现什么秘密呢?(如果学生能说出大格,小格,就让学生自己说,不能说则引导。)S:有大格、有小格(如果学生没有发现,提醒学生观察数字之间有间隔,那是大格,在一大格里面还有小格)怎样的是大格?举个例子。用钟表实物指一指。钟面上有多少个大格呢?学生能回答,就让学生自己解决。师:时针表示时,走大格,时针走1大格就是1时。我们一起来看看。(板书:时针走1大格就是1时)课件演示:时针从数字12开始出发,走到数字1,走了一大格,表示1时,走到数字2,表示2时,走到数字3,表示3时。如果走过数字3,在数字3和4之间呢,表示多少?……师:钟面上的12个数字把钟面平均分成了12等份,就有12个大格,时针走1圈,就是12时。大家看看自己的小闹钟,时针走过几,表示多少时,同桌互相说说。再请几个学生说。3、认识小格,分钟面上除了大格,还有小格。小格在哪里呢?小格呢?举例。钟面上有多少个小格呢?怎样可以很快地数出来呢?(学生应该能发现一些规律,如果不能,提示学生每个大格里面有几个小格,寻找规律。)学生汇报,说说自己的方法。师:钟面上分针表示分,走小格,分针走1小格就是1分。我们跟着分针一起来转一转。课件演示分针走小格的数数过程。师:钟面上的每个大格里面有5个小格,12个大格里面就有60个小格