《学会合理消费》教案.doc

学会合理消费一、教学目标:知识目标:了解消费方式及消费观念的变化;懂得合理消费的方法。能力目标:帮助学生走出消费的误区,增强学生理财、合理消费的意识和能力。情感、态度与价值观目标:帮助学生理智对待消费,学会理性消费、绿色消费、合理消费。二、教学重点:帮助学生学会合理消费。三、教学难点:帮助学生学会合理消费,树立绿色消费观。四、教学过程:(一)创设情景,导入新课板书课题:学会合理消费(二)讲授新课活动1:感悟生活:视频“校园超市购物”“电器消费”“假日旅游”提问:看了这三组视频有何感想?教师小结:从人们的消费行为可以看出,随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。板书:消费选择多样化,消费水平提高。活动2:比比说说:视频“两代中学生的消费行为对照”讨论:他们的消费观念有何不同?为什么?教师小结:随着经济社会的发展,人们在满足基本的物质消费需求后,更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。板书:消费观念发生变化。活动3:消费在线:课件展示图表,学生填写。你每个月的零花钱约是元;你的零花钱一般是这样安排的:零食约元;学****用品约元;电脑游戏约元;礼节应酬约元;文体娱乐约元;……节余----元或超支----元。节余的钱你是存进银行还是----讨论:他们的零花钱安排是否合理?如果有不合理的地方,请你帮忙改正?学生发表看法,教师小结:要学会理财,学会合理消费。活动4:各抒己见,说说你的理财小窍门?活动5:情景对话:《小刚的生日》:小刚家条件一般,今天是他生日,一早向爷爷偷偷要了500元钱。情景一:上学路上从李宁牌专卖店经过,不禁放慢脚步。小刚想:班上有80%男生有李宁牌运动服,今天生日也风光风光。于是选了一款,打了3折还要三百多,刚进教室坐下,又收到了几个好友的小礼物。议一议:小刚的消费行为合理吗?把你的看法告诉他?学生讨论、上台展示,教师小结:作为中学生社会阅历不够丰富,购买能力弱,在消费时要多一些理性,少一些盲目。板书:多些理性,少些盲目。情景二:小刚想,好友送了我礼物,来而不往非礼也,得请他们大吃一顿。于是,晚上带着好友去了大排档,点了一大桌菜,很多没吃完。离开时,桌上杯盘狼藉,地上一次性碗筷、纸杯、餐巾纸如天女散花。一结账,380元,爷爷给的钱不够,把这个月的零花钱垫上了。议一议:(1)小刚的消费行为合理吗?把你的看法告诉他?学生讨论、上台展示,教师小结:要适度消费,提倡节俭,还要注重环保,绿色消费。板书:适度消费,提倡节俭注重环保,绿色消费(2)请你判断下面的消费行为是绿