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“家庭保护”教学设计——七年级思想品德之“谁为我们护航”第1课时信丰四中丁四女教学目的:1、、:::自读领悟法、:一、导入上节课我们懂得了法律赋予我们的种种权利,如何保证这些权利的享有呢?未成年人保护法规定保障未成年人合法权益的基本途径有哪些?(板书)家庭保护基本途径学校保护社会保护司法保护二、法律我自读阅读课本第74至76页,回答以下问题:1、什么是家庭保护?2、监护人的含义是什么?你的监护人是谁?监护义务包括哪些?3、家庭保护的基本内容有哪些?哪项是最基础的?哪项是最重要的?4、我们应如何对待父母的错误?三、法律大家谈1、逐一回答,、、、懂法我来断【法眼看世界佛心处人事】听故事,作选择,断是非,·想退学A随他错误家庭保护内容2B劝学正确 · 受伤了A视而不见错误家庭保护内容1、3、5B过问正确 · 生闷气A偷看() 五、青春我践行1、发现妈妈偷看自己的日记,怎么办?、、课后布置:、全课梳理1、本课主要问题、、师提出期望.【板书设计】家庭保护1、什么是家庭保护?2、监护人的含义是什么?你的监护人是谁?监护义务包括哪些?3、家庭保护的基本内容有哪些?哪项是最基础的?哪项是最重要的?4、我们应如何对待父母的错误? 小东妈妈面临的选择判断法律依据·想退学A随他错误家庭保护内容2B劝学正确 · 受伤了A视而不见错误家庭保护内容1、3、5B过问正确 · 生闷气A偷看()
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