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一株老树和两个怪人.doc

文档分类：医学/心理学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《一株老树和两个怪人》教学设计教学目标:,正确,美观书写10个生字,会区分使用多音字"分",流利,有感情地朗读课文,,抓住感受点品词析句,读中感悟,反复品味,从而享受语言的熏染****得语言,,态度与价值观受到同一桩事可以各有道理,:受到同一桩事可以各有道理,::师生活动设计意图教学随笔一,据课题质疑,:《一株老树和两个怪人》2."看到题目,你们想知道什么"预设学生可能问:这两个人怎样奇怪呢一株老树和两个怪人之间发生了什么事呢……据课题质疑,在课初制造悬念,唤起阅读期待,,初读课文,,遇到不认识的字,用喜欢的方式解决,把课文读正确,"互相,尊敬,成绩,禁不住,忘恩负义思索",开火车读后提出不懂的词语,生生互动,师生互动,,师生互动,共同解决不懂的词语,体现学生是主体的新课程理念,让学生在互动中互相学****互相补充,,再读课文,,思考:"究竟听哪一个人的才对呢谈谈你的看法.",感受,:假如你见到了这株大榕树,你会怎样想,怎样做呢让学生在交流看法的过程中学会思考,不注重结论,,情感世界,加深学生体验,感悟,,记忆字形,,相互学****拓展延伸,,读一读,,发展语感.

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