小学五年级美术下册《电脑美术》说课稿.doc

小学五年级美术下册《电脑美术》说课稿大家好,今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第13课《电脑美术》,根据新课程标准的说课要求,我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《电脑美术》》是人教版小学五年级美术下册第13课,属于造型·表现领域。教材的要求是Windows画图板中各种工具的综合使用;运用菜单中的复制---粘贴工具,创作出轴对称的图形,并添加背景;用Windows画图板绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学****的多样表现形式。本课是一节集欣赏性、操作性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求,本课用一个课时教学。二、教学目标:根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析,我确定以下三维教学目标:1、知识、技能目标:Windows画图板中各种工具的综合使用2、过程、方法目标:运用菜单中的复制---粘贴工具,创作出轴对称的图形,并添加背景3、情感目标:用Windows画图板绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学****的多样表现形式。三、学情分析五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力相对较强,在前面学期里已经学****了多节电脑绘画课,为本节课的学****奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。四、说教学重难点:依据美术学科的特点和学生的认知水平,我确定本课的教学重点是:学****用Windows画图板制作形式多样的对称图案。难点是:多样工具表现多种样式的图案。五、教法、学法“教无定法、学无定法”,依据新课程标准“以学生为主体”和“充分发挥学生个性”的理念,我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法,充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学****既提高了学生的学****兴趣,也培养了学生的动手能力,使他们充分享受到成功的乐趣。六、教具学具准备:为了使本课的电脑绘画课得以实施,我准备了以下教具:有关轴对称的图片资料、实物、影像及其相关电脑美术作品学具:电脑七、说教学过程:为了突出本课教学重点,完成教学目标,依据新课程标准,我将从以下六个环节来实施教学。(一)、观察比较、导入新课首先多媒体展示民间剪纸作品和轴对称电脑绘画作品,让学生对两者进行观察比较,找出它们的共同点和不同点。同学们不难得出,两者都是对称图案,都运用了复制手法。剪纸是手工工艺,比较慢,而电脑绘画则比较快捷。让学生回顾五年级美术教材上册中学过的电脑绘画课,已经对形状工具、橡皮工具、直线工具、填色工具、反色处理工具有了比较熟练的运用,本课将要学****复制、粘贴的工具。从而引出本课课题《电脑美术》(板书课题)(本环节通过欣赏比较,让学生对复制手法有了一定的认识,在学生原有电脑工具使用的基础上,继续学****新工具的使用。引出课题。用时4分钟)(二)、教师示范、明确用法我会先给学生们示范教材中蝴蝶的画法(板书步骤)1、用铅笔工具勾草图2、用多边形工具画半个蝴蝶3、复制、粘贴4、水平翻转5、移动对齐6、复制多个蝴蝶,运用选定工具变小,注意各个蝴蝶的大小及摆放位置7、设计一个简单的背景接着拿出一条生活中的裙子,让他们观察裙子上的重复的图案,然后多媒体展示