小学五年级英语上册第四单元第二课时教学设计.doc

教学目标:、会说:Areyouhelpfulathome,……?Whatcanyoudo?’rehelpful!并能在情景中运用。、会唱歌曲“ICanHelp”。教学重、难点:重点:句型“Whatcanyoudo?Ican……”难点:句子“Areyouhelpfulathome?”以及在实际情中正确运用所学对话。教具准备: 、英文卡片、声音、课件。。教学过程:(一)热身/复****Warm-up/Revision)5分钟(l)Let’schant①带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。(Start部分的Let’schant)②将同学分成几组,按角色来说唱歌谣。(2)猜一猜:①将全班分成两组,可请一名同学上来抽一张图片。②抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示,让本组的同学来猜一猜。如果困难,可再说出第二个字母,哪组最先猜到即为获胜组。(二)呈现新课(Presentation)20分钟(l)Listen,andtickorcross①请学生听录音并看书P47,完成Let’stry部分的练****听第三遍录音,带领学生一起订正答案。③教师说:?Whatcanyoudo?请学生两人一组,进行问答练****2)Let’stalk①出示图片,,let’slisten,whataretheytalking?②理解对话内容后,请学生听录音并反复跟读,提醒学生注意语音语调。③2人一组分角色表演,可以替换单词完成对话。④教师提供情景,出示一幅妈妈正在做家务的图画,两人一组自编对话,看哪组的想象力最丰富。例如:--Mum,happybirthday!Oh,letmehelpyou.--Whatcanyoudo,Mike?--Ican…--Great!You’rehelpful.(三)趣味操练(Practice)5分钟(1)Groupwork①教师提出要求,用Whatcanyoudoathome?Ican….提问、回答,在4人小组内进行调查,并做好记录。②请几名同学汇报调查结果,如Marycan….。(2)Let’ssing(唱一唱