教育心理学考研习题及答案.docx

教育心理学考研****题及答案第一章心理学与教育的结合统觉:赫尔巴特的术语,指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身合为一体的观念的同化过程。学校心理学:学校心理学是运用心理测量、诊断、咨询、行为矫正技术为学校提供服务的一门应用学科。统觉团:赫尔巴特的术语,指一个观念的统觉不仅使这个观念成为意识的,且使它被意识观念的整体所同化。该整体就被称为统觉团。教育社会心理学:教育社会心理学是社会心理学的一个分支,是侧重于研究教育情境中的社会心理现象及其活动规律的学科。四段教学法:赫尔巴特根据其统觉思想,把教学过程分成四个阶段,即四段教学法:——给学生明确地讲授新知识;——新知识要与旧知识建立联系;——作出概括和结论;——把所学知识应用于实际****题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。教育心理学:研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。五段教学法:在赫尔巴特四段教学法基础上,他的门徒将这四个阶段加以改造,发展为五阶段教学法,——唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意;——教师清晰地讲授新教材;——使新旧知识形成联系;——帮助学生进行抽象和概括,形成新的统觉团;——以适当方法应用新知识。教学心理学:研究教学情境中知识与技能****得规律的一门学科,目前已与教育心理学紧密融合在一起。哲学心理学:在科学心理学诞生以前,哲学家、教育家运用思辨的方法对人的心理活动规律进行研究所得到的认识的总和。学****心理学:研究人和动物在后天经验或练****的影响下心理和行为变化的过程和条件的心理学分支学科。二、。它提出的“教学相长”、“长善救失”等教学原则都体现了深刻的心理学思想。(1)、(2)、(3)系统、(4)方法。(1)、(2)、(3)探究、(4)行动。,是心理学与教育相结合的产物。。《教育心理学》一书,是教育心理学成为一门独立学科的标志。(1)、(2)、(3)。(1)、(2)、(3)教学和课堂管理心理。,奥苏伯尔主张以学生的为主线,把教师的看作是影响学生学****的外部因素。,美国斯坦福大学的盖奇主张以为主线,教育心理学应研究的全过程。(1)、(2)、(3)。《教育心理学》分三部分:___,___,___。。(1)____(2)____(3)____。(1)____(2)____(3)____三方面提供了哲学心理学依据。。5段分别是(1)预备、(2)呈现、(3)联系、(4)____(5)____。,他们编制了世界上最早的智力测验。,学****的4个主要成分是:(1)生成、(2)动机、(3)____(4)____。答案三、。(1)学****心理学;(2)人格心理学;(3)普通心理学;(4)发展心理学。。(1)学生;(2)人和动物;(3)动物;(4)儿童。。(1)同化论;(2)信息加工理论;(3)知识分类学****论;(4)反映论。。(1)二次大战以后;(2)20世纪50年代;(3)20世纪60年代末;(4)科学心理学诞生之后。5.“教学心理学”这个术语最早由提出。(1)格拉泽;(2)加涅;(3)桑代克;(4)安德森。。(1)教育过程中的种种心理现象;(2)普通心理学在教育中的应用;(3)人类行为之研究与改进;(4)学****与教学过程中的心理学规律。“意识阈”和“统觉团”的人是____。(1)冯特;(2)詹姆斯;(3)弗洛伊德;(4)赫尔巴特。。(1)差生;(2)学生和教师;(3)全体学生;(4)学校领导决策。。(1)二战以后;(2)20世纪50年代;(3)20世纪60年代;(4)20世纪80年代。答案四、