综合科复习方法之我见培训 资料.ppt

综合科复习方法之我见培训 资料.ppt综合科复****方法之我见一、认真学好各学科的基础知识和核心内容。上面提到2002年高考的综合能力测试己加大了各学科的基础知识的考查,按其趋势看,以后的高考将更会加重。因此,老老实实、认认真真地学好、复****好各学科的基础知识仍是复****重点。从试卷的分析来看,单学科的内容和跨学科的内容比例约8:2至7:3,因此,我们在时间安排和精力分配上也应70~80%放在单学科基础的复****从教学规律和综合能力测试的特点来看,综合科的复****要坚持:基础铺路,专题引路,交叉渗透,训练思路;浅知识,重联系,情景化,常识化;复****中要坚持大综合、小分散、快反馈的原则,即以大综合的思维去确定复****内容,规划复****过程,整合学科知识;以分解的方式,分类分层分专题地完成复****任务。二、专心听课 因为大家肯定把课后的大部分时间都放在语数英X科上面。所以充分利用好(物理、化学、生物、历史地理、政治)六科课堂上的时间就尤其重要了。1、要理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学。2、不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容。第一,做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果,以便课后复****和指导作业。第二,笔记要尽量完整而简洁。总之,吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格,才能有的放矢,才能于重点处下功夫,从而取得事半功倍的学****效果。  第三,笔记不要写得太密,要留有空白,以便课后补充和修正。3、课堂上,教师总是一个问题接着一个问题地往下讲。有时,我们会遇到些听不懂的问题,这时,也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”,而应先将暂时不懂的问题记下来,留到课后去解决,以保持听课的连续性。否则,如果中断听讲而去死抠某个问题,就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时,老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动,甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以,上课时一定要紧跟老师的思路,不走神,不掉队,不钻“牛角尖”,始终保持思维的灵活性和听课的连续性。4、及时复****指紧随课堂教学,天天都采用的复****方法。复****贵在及时。这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。(一)、尝试回忆。回忆又称重现,指以前识记过的事物不在目前,在其刺激的影响下,或在主观意识的引动下,报导旧的映象重新呈现出来(二)、阅读教科书。1、圈点勾划。阅读时,把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分,或容易忽略的要点部分,用红色笔勾划出来。2、提要。在书页的空白处,用少量文字,把书的重要内容简单地概括出来。3、思录。在书页的空白处,用不同颜色的笔,记录读者通过思维,从书中发出来的意思,也就是前面讲的“从文字里行间读出的学问”。(三)、整理课堂笔记。整理笔记的任务有:1、补。补上该记而没记的内容,使知识系统化。2、正。更正课堂记录不太准确,用词不当,深度不够的地方。3、添。添上个人学****的心得、见解、评价等。(四)、看参考书。适当的参考书是有必要的,但要摆正教材与参考主从关系。阅读的参考书仅是做为学****课本的补充。目的是加宽知识面或加深对教材性阅读为好。阅读参考书应注意的几点事项:1、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。2、最好在老师的指导下选择好的参考书。3、要仔细阅读课本内容,后看参考书。读时,心里要有个目的:要么加深理解;要么解疑;要么加宽知识面;要么了解知识间的联系。4、读有所得,适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码,或记参考要点,或记个人的有关思路等。