小学快乐体育教学初探.doc

小学快乐体育教学初探摘 要: 随着学校体育"健康第一"指导思想的树立,为了全面改革现行学校体育教学模式,优化课堂教学,,经实践证明快乐体育是小学体育教学的一种有益模式,:小学体育 快乐体育 教学模式前 言: 改革之前的体育教学尤其对小学生而言,因其过于强调基础知识,基本技能的掌握和运动成绩的提高,认为体育工作就是竞技比赛和达标,在教学上按专项训练的要求进行教学,重视少数体育尖子生的培养,,令本来活泼好动的小学生因趣味性太少,而提不起***,严密的组织和统一的要求,更使学生望而生畏,绝对的评价法,,结合我校实际,,  2002年6月,我参加了由福建省教育厅组织的,基础教育新课程《体育与健康》,首先要转变传统的观念,为此,回到学校后在征得学校领导同意后,又组织本组教师学****新课程,并率先在自己所教班级, 场地设施是快乐体育教学改革的一个关键,我校去年新建实验楼落成,学校正计划把旧教学楼拆除建运动场,经过努力一个200米跑道的简易田径场建成并投入使用,场内还建有一个标准篮球场,为了实施快乐体育教学活动,我们在此基础上进行了充实,设计布置了多个项目设施,以便于突出趣味性,,, 改革课堂教学  改造教学内容为了实施快乐体育教学,我们把传统的教材内容进行校本化,儿童化,趣味化改造,简化教材的技术结构,主要包括简化规则和降低技术要求,例如,我把小学高年级的蹲踞式跳远的技术简化成,直线跑→单脚跳→向上蹲→双脚落,规则则简化成,起跳板改成起跳区,,关注学生的运动兴趣,同时还要注意内容的科学性,增设学生喜爱的,趣味性浓厚的游戏, 改善教学环境几个由小木箱堆积而成的堡垒,里面放了很多垒球,8—10米处有几块投掷靶树立着,而另一块则是由体操棒,体操垫,跨栏架,,器材的设计从开始排队的那一刻起,学生就已经忍不住内心的喜悦,开始想象课的内容,,器材是体育课堂教学的前奏,是上好一节体育课的前提,抓住学生心理特征,充分利用场地,器材,充分利用无意注意的规律,将学生的注意力吸引,产生参与练****的需要和兴趣.,例如,让学生带上自制的小哑铃(矿泉水瓶装上半瓶小砂石),在音乐的伴奏下跟老师做哑铃操,学生一定会感到轻松自然,,,器材安排的合理, 改革教学方法在开展快乐体育教学中,要对教学方法进行艺术性的再创造,再加工,并灵活地运用于教学实践中,使每个学生都能心情愉快地去学****去发现,