修改病句上课.ppt

。,能具体明确、文从句顺地表达自己的意思。,提高文段修改的能力。复****目标:归纳中考常见病句类型一、用词不当二、搭配不当三、成分残缺四、重复罗嗦五、语序不当六、前后矛盾七、表意不明(歧义)同学们,我们已经了解了几种常见的语病类型,那么,如何运用这些知识修改病句,病句修改又有哪些题型,针对不同的题型又有怎样的对策呢?这一堂课,我们就来探讨这些问题。“病句的辨析及修改”是近年来各地中考的重点,也是难点。这类题的主要考查方法有客观题和主观题两种。客观题以选择题的形式出现,主要考察学生对病句的辨析,通常要求考生从一组句子中选出有语病或无语病的一项。这是一种比较传统的考察题型,它面广量大,以思维见长。考题分析例1下列句子没有语病的一项是()A. 历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注。C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型H1N1流感防控。D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。(09年泸州)考题分析A例2下列句子没有语病的一项是(),周边居民对此意见很大,纷纷打电话到环保部门投诉。,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。,融入自然,这样,我们的情感就会更加丰富,我们的生活就会更加美好。“世界无烟日”,北京爱卫会发出了当天17:31分至18:31分全国公众禁烟一小时。(09扬州)C主观题多指修改性的题目,有两种形式:(一)单个句子修改(二)文段修改考题分析(一)单个句子修改例3修改下面病句。    (1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。    (2)是否重视课内外阅读,是学好语文的关键。(2009恩施)这种题型要求考生先正确辨析句子语病的类型,再正确修改。(1)“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下,先“继承”再“发扬”。(2)两面对一面,应去掉“是否”。解析: