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克井一中学生活动单（2）.docx

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克井一中学生活动单课题Starterunit3:whatcolorisit?(2)设计原则:“学生有能力自学的知识教师引领学,不容易学懂的知识教师点拨学,拓展的知识师生共同学。学科英语姓名班级学****目标掌握颜色词汇,学会用句型对颜色进行提问并回答。2、正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。3、缩略词的了解掌握。S,M,L,TV,UN学****重点颜色词及对询问颜色的句型的掌握。2、正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。活动步骤:自主学****学****任务:任务1、复****颜色词汇,并运用所学句型进行询问回答。任务2、8个字母的音标拼读书写。任务3、缩略词的探索掌握。交流展示:任务1、小组成员之间进行单词的提问,并运用句型进行提问回答,然后小组代表展示,教师指导。任务2、看音标读单词(P75),并在英语格中展示。任务3、小组间讨论缩略词的含义,并主动搜索其他缩略词进行展示。精讲点拨:字母音标的拼读指导及书写。颜色句型的复****拓展延伸:定冠词the的简单用法:定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思,但意义较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西,常见用法有:。例如:LookattheLetter“C”.看字母C。。例如:。钢笔是蓝色的。课堂练****一、从下列各题中选出含有相同元音音素的一项。,,,,,Zz ,,Ss ,Ii ,,,Uu ,Bb__

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