小学英语三下unit two my family教学设计第六课时.doc

小学英语三下UnitTwoMyfamily教学设计第六课时【教学内容】B Let's say【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形【教学难点】字母Hh和Ii的读音。【教具准备】1本课生词的单词卡片2配套的教学课件3相配套的教学录音带4学生的小英语练****本5大字母卡片,每组一套的小字母卡片【教学过程】1热身/复****Warm-up/Revision)1Let’schant学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演。2抢答字母教师出示字母的大小写,孩子快速抢答3找朋友教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。孩子在小组中做游戏。2呈现新课(Presentation)1教师出示26个字母的字母表。让孩子说说都学过了那些字母,读一读。找一找,今天我们该掌握哪些字母了。2让孩子先试着说出字母“HhIi”.教师注意指导孩子两个字母的发音。教师针对学生的错误,示范口形。孩子模仿,小组说一说,查口形,小组开火车认读大小写字母HhIi。3教师分别出示大小写Hh,让孩子想想大小写的字母分别想什么,用语言描述或是用动作表示。参考:Hisaladder,hisahouse.(教师可以边说边画出梯子和小房子,让孩子观察自形)4教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么,由语言描述或是用动作表示。(教师画图,孩子观察)。  5教师出示BLet’“Whatcanyousee?”,学生跟读单词,开火车练读。教师问学生:“Whatdoyoulike?”S:“Ilikehamburger/ice…”6字母和单词,.(三)趣味操练(Practice)1读一读,分一分。孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。2Guessinggame教师将字母卡片背过来,。3Let’sdo出示BLet’sdo动画,学****过程同前。4部分学生说指令,其余学生做动作5学生上台表演,教师对表演好的给予奖励。(四)扩展性活动(Add-activities)纸牌游戏:两个孩子分别有一套学过的字母卡,按顺序逐张出卡片(边出边读),谁出的和前一张一样,就收走中间的牌。教后记: