小学英语三下unit two my family教学设计第四课时.doc

小学英语三下UnitTwoMyfamily教学设计第四课时【教学内容】   B Let's talk 【教学重点】句型:Isshe/heyour….?词汇(短语):Comeon!Really?WatchTV【教学难点】正确运用感叹词和日常用语。【教具准备】,准备学生或教师的家庭录像2教材相配套的教学课件[Unit2Let’slearn]3教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身/复****Warm-up/Revision)  1Readandact教师出示家庭成员的单词卡片,学生大声读出,并演一演。T:“Who’sthis?”S:“mother”.T“Actlikefather”.2Readandmatch教师出示A/Let’slearn部分的大挂图,让学生读词卡,把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问:“Who’she?”回答“father/…”二呈现新课(Presentation)1Talkaboutthepictures学生们出示自己的照片和自己家人的照片学生们自由提问:“Who’she?Who’sshe?”照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹“Great!Cool!eon!Really?”鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。 2Watchvideo播放BLet’stalk录像,教师提问:1)这段对话中,谁向谁介绍了自己的家庭?2)对话中,一共用到了几个感叹词?3)学生回答问题。4)再播放一遍对话,让学生留意语音语调。3观看课件1)教师播放BLet’stalk部分的动画课件,先完整播放,然后教师反复点击动画,一幅一幅图,一句一句话学****学生在观看的过程中试着模仿2)再次观看,鼓励学生边看边说3)关闭声音喇叭,学生分角色给课件中的人物配音。4)小组为单位练****对话,然后上台表演。5)教师及时奖励表演好的小组。三趣味操练(Practice)1活动一:Talkaboutthepictu