共同的责任.doc

导学案灵宝市第一小学:主备人:审核人:。了解公益活动,并能列举出几个公益活动。明白“志愿者”的含义。导学流程学****过程学****内容预****交流问题导学交流展示评价点播巩固延伸达标测试导入。请学生表演改编的小剧本《一位出租车司机的公民意识》。全班交流。教师以问题引导;“从课前读故事和看同学的表演,能不能说说故事表现了出租车司机的什么品质?”“你是怎么得出这个结论的?”(抗击非典人人有责的责任心,为他人负责——锁上后备箱、给急救中心打电话、留住客人、劝行人绕道而行、自动隔离。不计较个人得失、热心肠——主动提出替客人负担在北京的花销。)让学生从反方面去想,“要是这位出租车司机没有留住这位客人,会有什么后果?”教师小结“这位出租车司机只是一个平凡的人,但他却有一颗高尚的心,正是他对他人、对社会的强烈的责任感让我们感动。我们的社会上还有很多这样的人,还有很多类似的感人故事。让我们一起来看一看吧。”观察交流。让学生看一看教科书第79页上的三幅照片,读一读照片说明文字,说说图中的人物在做什么,“你看见过这样的活动吗?有没有参加过?如果参加过,讲一讲自己的感受。”教师小结,这些活动都被称之为“公益活动”。教师出示“青年志愿者标志”或是请学生看教科书第80页,用简单的语言说说标志的含义。(不必求全,要考虑学生的接受水平。在讲解过程中,要强调志愿者活动是无偿的,是爱心、热心、真情的奉献;作为一名公民,不能心里只有自己,还要时刻准备着帮助他人,回报社会。)教师总结。总结要点,布置家庭作业。家庭作业如果条件允许,让学生去采访一名志愿者,听听他们参加志愿者活动的心声。读教科书第81页上的阅读材料写一篇读后感。教学反思